• Fra skjerm til samhandling? 

  Naalsund, Karen Elisabeth Strandskog; Fjeld, Karoline Olsen (Master thesis, 2025)

  Høsten 2024 kom Utdanningsdirektoratet med en nasjonal anbefaling angående regulering av mobiltelefon i den norske skolen. Vår masteroppgave undersøker ungdomsskolelæreres erfaringer og opplevelser med mobilforbudets effekt ...

• Fra skjerm til samhandling? 

  Naalsund, Karen Elisabeth Strandskog; Fjeld, Karoline Olsen (Master thesis, 2025)

  Høsten 2024 kom Utdanningsdirektoratet med en nasjonal anbefaling angående regulering av mobiltelefon i den norske skolen. Vår masteroppgave undersøker ungdomsskolelæreres erfaringer og opplevelser med mobilforbudets effekt ...

• Vurderings- og tilbakemeldingspraksis i barneskolen En studie av læreres erfaringer med å fremme lærelyst 

  Larsen, Erlend Faksvåg (Master thesis, 2025)

  Formålet med denne studien har vært å undersøke hvordan lærere erfarer at deres vurderings- og tilbakemeldingspraksis har betydning for elevenes lærelyst i barneskolen. Studien bygger på kvalitative intervjuer med fem ...

• “Det handler jo mye om relasjoner også, som voksne må man fokuser på dem. Og legge sine egne følelser litt til side. Jeg tenker i hvert fall at det er en grunn for at barnet reagerer slik det gjør”. 

  Landstad, Camilla Elvbakken (Master thesis, 2025)

  Sammendrag I denne studien er hovedfokuset rettet mot hvordan personalet som jobber i barnehage jobber i møte med barn som utfordrer. I denne studien belyses det blant annet hvor viktig relasjoner er for arbeid med barn. ...

• Tilretteleggingens verdi 

  Gjersvoll, Ragne; Hagane, Ingri Linnerud (Master thesis, 2025)

  Sammendrag Denne masteroppgaven skal gi ett innblikk i tematikken om jenter med komorbide vansker ved ADHD og dysleksi. Oppgaven bygger på problemstillingen: “Hvilke erfaringer lærere og spesialpedagoger her med jenter i ...

View more