Fakultet for arkitektur og design (AD)
Recent Submissions
-
Spesialundervisning for voksne i Norge - en livslang rett eller ingen rett? Hva sier lovverket om spesialundervisningen for voksne på grunnskolens område? Hvordan løser kommuner sin oppgave med å tilby denne opplæringa til sine innbyggere? En kvantitativ undersøkelse av voksnes tilgang til spesialundervisning i hjemkommunen, med særlig fokus på om løsninger varierer med kommunenes størrelse.
(Master thesis, 2023)I de fleste kommuner i Norge er det voksne innbyggere som trenger et individuelt tilrettelagt tilbud for å lære seg grunnleggende ferdigheter. Denne masteroppgaven handler om voksnes rett til spesialundervisning på ... -
Vedlikehold av bygg
(Master thesis, 2024)Stortinget og det offentlige Norge jobber hver dag for å prioritere statens midler til ulike formål. Ett av disse formålene er vedlikehold av offentlige bygninger. Gjennom store offentlige forvaltere driftes og vedlikeholdes ... -
Når trådene flettes sammen
(Master thesis, 2024)I denne forskningen undersøkes ledelse av utviklingsarbeid i skolen, med samskapt læring som tilnærming, samt skoleledere og læreres erfaringer knyttet til dette. Begrunnelsen for valg av tema er å anskueliggjøre ... -
Fra løpende og systematisk til integrert del av matematikkopplæringen -en aksjonsstudie av pedagogiske tiltak for å fremme underveisvurdering i matematikk
(Master thesis, 2024)Denne masteroppgaven har til hensikt å undersøke hvordan vurdering kan skje som en integrert del av matematikkopplæringen i en matematikk 1T-klasse på videregående. Vi har jobbet kvalitativt med aksjonsforskning, der vi ... -
Hemmende og fremmende faktorer for vellykket innføring av ny teknologi fra et mellomlederperspektiv - En studie av en pågående innføring av Helseplattformen i en kommune i Midt-Norge
(Master thesis, 2024)Vi blir flere innbyggere, vi blir eldre, særlig i distriktene, og et større antall av oss vil fremover ha kroniske og sammensatte lidelser. I tillegg øker stadig forventningene til helse- og omsorgssektoren, samtidig som ... -
Å bygge et språk når det verbale språket uteblir. En studie om alternativ og supplerende kommunikasjon.
(Master thesis, 2024)Språk og kommunikasjon er sentrale ferdigheter for oss mennesker. Språk er viktig for vår egen kognitive og emosjonelle utvikling, men det er ikke minst viktig i samhandling med andre mennesker. Ikke alle har forutsetninger ... -
Gjør vi det vi sier vi gjør? - om veien fram til enkeltvedtak om spesialundervisning
(Master thesis, 2024)Sammendrag Hver tolvte elev i norsk skole mottar spesialundervisning i en eller annen form. Uansett om det heter «spesial» eller «tilrettelagt», ligger det i begrepenes semantikk at det er noe annet enn det ordinære. ... -
Inkluderende praksis i videregående skole - en kvalitativ studie av mellomlederes erfaringer
(Master thesis, 2024)Begrepet inkludering blir brukt i mange sammenhenger, og det settes strenge krav til Norsk skoles oppdrag rundt inkludering gjennom læreplanen LK-20. I overordnet del er et underkapittel kalt «Et inkluderende læringsmiljø» ... -
Du må finne historien...
(Master thesis, 2024)Flerspråklige barn er overrepresentert blant de som mottar spesialundervisning, men underrepresentert blant de som får spesifikke diagnoser i Norge. Utfordringer med å foreta en grundig og god kartlegging av flerspråklige ... -
Hindringre og muligheter med nettverksorientert tilnærming ved mindre NAV kontor
(Master thesis, 2024)Denne masteroppgaven undersøker hva kan hindre eller muliggjør at et mindre NAV-kontor kan ha en nettverksorientert tilnærming i ungdomsoppfølging, med fokus på samarbeid med skoler, helsevesen, frivillige organisasjoner ... -
Spørsmålene om teamutvikling traff rett i hjertet
(Master thesis, 2024)Denne masteroppgaven utforsker hvordan dynamikken og samhandlingen i team oppleves og hvordan arkitektavdelingen kan legge til rette for teamutvikling. Utgangspunktet for studien er å se på behovet for teamarbeid og ... -
Spørsmålene om teamutvikling traff rett i hjertet
(Master thesis, 2024)Denne masteroppgaven utforsker hvordan dynamikken og samhandlingen i team oppleves og hvordan arkitektavdelingen kan legge til rette for teamutvikling. Utgangspunktet for studien er å se på behovet for teamarbeid og ... -
General digital skills of individuals with healthcare training in Norway: Measuring with DigComp
(Master thesis, 2024)Abstract will be available on 2027-05-01 -
"Vi famler i blinde": En kvalitativ studie av stress ved Hydro Husnes
(Master thesis, 2024)I Hydros arbeidsmiljøundersøkelse har stress kommet ut som en av de største arbeidsmiljøutfordringene de siste fire årene. Stress omtales som den store problemskaperen i det moderne arbeidslivet generelt med ødeleggende ... -
Byutvikling på detaljnivå
(Master thesis, 2024)Oppgavens tema er byutvikling og plan- og reguleringsprosessen. Det har i lengre tid vært en trend med mer detaljerte arealplaner. Dette vises også i forslaget til ny kommuneplan for 2022-2034 i Trondheim. Kommuneplanens ... -
Tilpasningsdyktighet og brukbarhet i NS-EN 17680:2023
(Master thesis, 2024)Bygg og anleggsbransjen står for en stor del av klimautslipp og produksjon av avfall. Norge har i dag ca. 4,3 millioner bygninger og det er estimert at 80% av bygningene som er i bruk i 2050 allerede er bygget. I august ... -
"Jeg var jo bare en kontaktlærer" Ufrivillig skolefravær - En fenomenologisk-hermeneutisk studie om fire læreres erfaringer knyttet til arbeid med ufrivillig skolefravær
(Master thesis, 2024)Denne studien retter fokuset mot en dagsaktuell utfordring i samfunnet vårt, det økende antallet elever som rammes av ufrivillig skolefravær. Dette er elever som ønsker å delta i fellesskapet på skolen, men som av ulike ... -
Beregningsregler for betongbruer - Sammenligning mellom nåværende og forslag til revidert Eurokode 2
(Master thesis, 2024)Det har i flere år pågått et arbeid for å revidere Eurokode 2: Prosjektering av betongkonstruksjoner, hvor siste utkast av den reviderte eurokoden er blitt sendt til formell avstemning hos medlemslandene i CEN (Den europeiske ... -
"Og stedet kan være et spøkelseshus." En kvalitativ studie om 1. klassingers forståelse for fortelling og fortellingsgrammatikk.
(Master thesis, 2024)Fortellinger er noe som omgir oss fra vi er små og på skolen skriver elever stadig fortellinger. Den narrative kompetansen er viktig for elevenes skoleprestasjoner. I tillegg er det å ha narrativ forståelse viktig for å ... -
Fra ekskludering til inkludering - hva må til?
(Master thesis, 2024)Hensikten med studien har vært å undersøke hvilke faktorer som kan påvirke arbeidet med inkludering av barn med spesialpedagogisk hjelp i barnehagen, utfra styrernes erfaringer med å skape et inkluderende og støttende ...
RSS 2.0