• Å studere elevers læring gjennom en fokuselev 

  Klemp, Torunn; Nedberg, Audhild (Peer reviewed; Journal article, 2016)

  Denne artikkelen presenterer og diskuterer erfaringer fra et forsknings- og utviklingsprosjekt der lærerstudenter på masterutdanning for 1.–7. trinn ved UiT Norges arktiske universitetet, følger én enkelt elevs faglige og ...

• Begrunnelser for å praktisere kjønnsdelt kroppsøving i norsk skole 

  Klomsten, Anne Torhild (Peer reviewed; Journal article, 2016)

  I dagens skole er kjønnsblandet undervisning grunnregelen. Allikevel er det ikke uvanlig at jenter og gutter har undervisning i kjønnsdelte grupper i kroppsøving. I studien som ligger til grunn for denne artikkelen, utforskes ...

• Digitalisering i Statped. Sluttrapport fra følgeforskning. 

  Fjørtoft, Siw Olsen; Buland, Trond Hallgeir; Mordal, Siri; Midtgård, Trude Mariane; Gjøsund, Gudveig (Research report, 2020)

  Digitaliseringsprosjektet i Statped har vært et omfattende prosjekt med varighet over to år. Fokus har vært på innføring av nye digitale arbeidsmåter internt og utvikling av digitale tjenester eksternt, som svar på ...

• Kunst i et blindt perspektiv 

  Hermansen, Bente (Master thesis, 2019)

  I denne oppgaven undersøkte jeg hvordan de mentale bildene og assosiasjonene framstår hos blinde og blindfødte, sammenliknet seende. Jeg ønsket å finne ut mer om hvordan det å leve med en annerledes måte å sanse og erkjenne ...

• When Passion Does Not Change, but Emotions Do: Testing a Social Media Intervention Related to Exercise Activity Engagement 

  Berg, Silje; Forest, Jacques; Stenseng, Frode (Peer reviewed; Journal article, 2020)

  Grounded in self-determination theory and the dualistic model of passion, the present study tested whether a social media intervention could promote harmonious passion and positive emotions related to exercise activities. ...

• Co-Therapy and a Dialogical Approach – An inspiration from Scandinavian countries 

  Hornovà, Lucie (Doctoral thesis, 2020)

  Summary: This is a practitioner PhD research project discovering through use of co-therapy, therapeutic potential of dialogism. A multi-disciplinary team of four men and four women, each one of them of a different ...

• Ivaretakelse av barns rettigheter i sosialt arbeid med familier 

  Ellingsen, Ingunn Tollisen; Studsrød, Ingunn; Ursin, Marit (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  FNs barnekonvensjon og norsk lovgivning skal sikre barn rett til beskyttelse, informasjon og medvirkning. Til tross for økt forskning på implementering av barns rettigheter, er det lite forskning på hvordan barns rettigheter ...

• Starry starry night. Fantasies of homogeneity in documentary films about Kvens and Norwegian-Pakistanis 

  Ringrose, Priscilla; Stubberud, Elisabeth (Chapter, 2019)

  This chapter compares two documentary films about old and new minority groups in Norway, with reference to Lauren Berlant’s understanding of ‘national fantasy’. The documentaries, Under an annen himmel [Under another sky] ...

• Immunity to change revisited: Theoretical foundations for awareness based practices for leadership development 

  Reams, Jonathan (Journal article; Peer reviewed, 2016)

  This article presents an inquiry into how the understanding of Kegan and Lahey’s immunity to change process can be enhanced through examining it in relation to two other theoretical lenses, the work of David ...

• Belief in the Evil Eye and Early Childcare in Rural Punjab, Pakistan 

  Qamar, Azher Hameed (Journal article; Peer reviewed, 2016)

  The belief in the evil eye is associated with feelings of envy that brings harm to children. In Punjabi Muslim culture the evil eye is a threat to a child’s health before and after birth. This article investigates the “evil ...

• Adolescents: Differences in friendship patterns related to gender 

  Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan (Journal article; Peer reviewed, 2016)

  Based on a survey of 123 Norwegian students aged 14-15 (grade 10) this article will discuss possible gender differences in peer relations, social position and friendship criteria. The students filled in a questionnaire ...

• The Faroese Path to a Comprehensive Education System 

  Volckmar, Nina (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  This article traces the Faroese path to a comprehensive education system, following the winding road from Norwegian heritage to Danish rule and an increasing degree of autonomy. The main research question ...

• Design Concepts, Principles and Patterns in the Curriculum of the New Computing Education Era 

  Mavroudi, Anna; Fragkou, Olga; Goumopoulos, Christos (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Ubiquitous Computing, Mobile Computing and the Internet of Things (collectively referred to as UMI herein) involve recent advances in technology areas such as low-cost and miniaturized processing ...

• Små- og stordriftsfordeler i yrkesfaglige løp: Stedets betydning for opplæring i skole og bedrift 

  Utvær, Britt Karin Støen; Saur, Ellen (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  This study is a part of the larger Qualities in Education project, in which three upper secondary schools in Mid-Norway—an urban and two rural schools—with seemingly stark differences in quality are compared to identify ...

• "Blind" klagesensur ved Universitetet i Oslo Pålitelig og rettferdig eller et steg i feil retning? 

  Gynnild, Vidar (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Denne artikkelen beskriver og analyserer virkningene av «blind» klagesensur ved Universitetet i Oslo. Før 01.08.14 hadde de nye sensorene ved sensurklage tilgang til resultatene fra ordinær sensur, mens denne muligheten ...

• Studieprogramledelse i høyere utdanning – i spenningsfelt mellom struktur og handlingsrom 

  Johansen, Marte Bratseth (Doktoravhandlinger ved NTNU;2020:14, Doctoral thesis, 2020)

  Sammendrag (English below) Universiteter og høyskoler i Norge har de siste 15-20 årene blitt preget av styringsverktøy inspirert av styringsideologien ofte omtalt som New Public Management (NPM). Denne preges blant annet ...

• Hvordan forstår vi barn og barndom? : posisjoner og kontroverser i barne- og barndomsforskning 

  Tingstad, Vebjørg (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Denne artikkelen undersøker ontologiske og epistemologiske posisjoner som har hatt en ikke ubetydelig innflytelse på teoretisk perspektivering og metodiske overveielser i barne- og barndomsforskning, spesielt de siste ...

• Studieveiledning i høyere utdanning -en kompleks og utfordrende oppgave 

  Landrø, Kristin; Rønning, Wenche M (Journal article; Peer reviewed, 2018)

  Denne studien undersøkte forholdet mellom studieveilederes oppfatning av sin egen kompetanse, og studentenes opplevelse av veiledningen de har fått. Studien ble gjennomført i 2015 ved et norsk universitet, og besto av ...

• Innagerende atferd i skolen - Hvordan kan lærere styrke elever på muntlig aktivitet, når de viser innagerende atferd? 

  Håve, Linn (Master thesis, 2019)

  Denne oppgaven er forskning om innagerende atferd i skolen. Elever som viser innagerende atferd, har også behov for å oppleve mestring når det kommer til muntlig aktivitet i timene. Mitt mastergradsprosjekt handler om ...

• Barneperspektiv - en ressurs i kritisk samfunnsvitenskap? : et faghistorisk bidrag 

  Nilsen, Randi Dyblie (Journal article; Peer reviewed, 2019)

  Artikkelen er et faghistorisk bidrag som har som mål å synliggjøre tidlige bidrag med et barneperspektiv, i en norsk kontekst. Med utgangpunkt i forskning fra samfunnsvitenskap der barn er informanter og anerkjennes som ...

View more