• Tilknytning i barnehagen 

  Mevold, Hanna Nerbø (Master thesis, 2022)

  Denne masteroppgaven handler om tilknytning, og problemstillingen er: «Hvordan forstår seks barnehageansatte fenomenet tilknytning, og hvordan støtter de opp om tilknytningsutviklingen til barna i deres barnehage?». Utvalget ...

• "It is not just about doing or saying the right things": Working systemically with parents whose children are placed in public care 

  Syrstad, Ellen; Ness, Ottar (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  This article explores the possibilities of a systemic approach in the support of parents whose children are placed in public care. The article is based on a qualitative study interviewing six parents who have received ...

• Between diagnostic precision and rapid decision‐making: Using institutional ethnography to explore diagnostic work in the context of Cancer Patient Pathways in Norway 

  Næss, Siri Christine Kvernmo; Håland, Erna (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  Alongside other Nordic countries, the Norwegian government has introduced Cancer Patient Pathways (CPPs) for faster diagnostic assessment and timely treatment to improve the quality of cancer care. A key aspect of CPPs is ...

• Vil læreplanen bidra til danning av elevane? 

  Fauskevåg, Odin (Journal article; Peer reviewed, 2022)

• "Hadde vi bare forstått" Språk- og kommunkasjonsvansker ved autismespekterforstyrrelser 

  Rongen, Tora Olavsdatter (Master thesis, 2022)

  Individer med autismespekterforstyrrelse (ASF) utvikler oftere sosiale, skolerelaterte, emosjonelle, atferdsrelaterte eller psykiske vansker enn resten av befolkningen (Lundström et al., 2011; Ottem & Lian, 2008; Saito et ...

• "De er på skolen, men de er vanskelige å se" : En kvalitativ intervjustudie om hvordan lærere forstår og reflekterer rundt innagerende atferd blant barn og unge i grunnskolen 

  Folstadli, Maria (Master thesis, 2022)

  Innagerende atferd er et paraplybegrep som omfatter mange ulike vansker og atferd. Blant annet blir de beskrevet som stille, tilbaketrukken, sjenerte, introverte og beskjedne. De er dermed en gruppe som havner i bakgrunnen ...

• Hvis du har nytte av det og bruker det, det er da det er læring 

  Skomakerstuen, Alexander. (Master thesis, 2022)

  Teknologi, globalisering, nyutviklinger og endrende politiske og kulturelle landskap tilsier at endringer i samfunnet og endringsprosesser i organisasjoner er noe som vil ta og allerede tar plass i vår verden. Samtidig har ...

• Time Is of the Essence: Using Institutional Ethnography to Explore the Introduction of a Cancer Care Policy 

  Næss, Siri Christine Kvernmo (Doctoral theses at NTNU;2022:349, Doctoral thesis, 2022)

  This PhD project contributes a critical analysis of the increasingly tight standardization and bureaucratic management of professional work. The focus is on the introduction of a cancer care policy entitled cancer patient ...

• Tverrfaglig samarbeid i mobbeproblematikk 

  Nordseth-Daleng, Veronika (Master thesis, 2022)

  Sammendrag Dette er en kvalitativ studiet med fokus på tverrfaglig samarbeid i mobbeproblematikk. Ved innføring av kapittel 9A i opplæringsloven har vi de siste årene fått økt fokus på elevenes rett til et trygt og ...

• Opplevelser av studenters læring og motivasjon med flipped-classroom som undervisningstilnærming 

  Magnus Bergland-Landheim (Master thesis, 2022)

  Denne avhandlingen utforsker hvordan studenter, læringsassistenter og undervisere tilknyttet et studentaktivt emne på universitetsnivå/ved NTNU opplever studenters læring og motivasjon gjennom bruk av flipped-classroom. ...

• Medarbeiderdrevet Innovasjon i Omsorgsyrker 

  Christensen Leer, Tomas (Master thesis, 2022)

  Denne studien beskjeftiger seg med medarbeiderdrevet innovasjon. Nærmere bestemt prøver oppgaven å besvare hva som er forutsetninger for medarbeiderdrevet innovasjon i omsorgsyrker. Den tar utgangspunkt i teorien til Fuller ...

• Chinese migrant children and parents' experience of navigating everyday life and childhood ideals in Norway 

  Yiru Wang (Master thesis, 2022)

  A considerable amount of research has argued that transnational migrant children encounter multiple challenges in adapting to their new environment, while fewer studies have examined children's own perspectives and their ...

• “The troublesome other and I”: Parallel stories of separated parents in prolonged conflicts 

  Stokkebekk, Jan; Iversen, Anette Christine; Hollekim, Ragnhild; Ness, Ottar (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  This qualitative study aims to explore how noncohabiting parenting couples in prolonged conflict construct the other parent and themselves. Ten parents from five parent couples were interviewed. A dyadic analytical design ...

• “A mismatch between what is happening on the inside and going on, on the outside”: a qualitative study of therapists’ perspectives on student mental health 

  Marszalek, Maja Anna; Faksvåg, Helene Nordli; Frøystadvåg, Thea Hannestad; Ness, Ottar; Veseth, Marius (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  Background Although a growing number of studies indicates a high prevalence of reported mental health problems in students and that the problems are growing in number and severity, less is known about the experiences of ...

• Hva er betydningen av følelsene som durer og går i kroppen? 

  Knotten, Sandra Rise (Master thesis, 2022)

  Følelser er noe av det viktigste vi har. De er veivisere for hvordan vi har det på innsiden, og er derfor viktige for den psykiske helsen. Det er oftest kvinner som uttrykker at de har det vanskelig psykisk, og også kvinnes ...

• The struggle and enrichment of play: Domestications and overflows in the everyday life of gamer parents 

  Ask, Kristine; Sørenssen, Ingvild Kvale; Moltubakk, Stine Thordarson (Peer reviewed; Journal article, 2021)

  Gaming is a frequent source of conflict for families. Research on parents and gaming has identified a lack of gaming-related expertise, a general devaluation or fear of play, and authoritative and restrictive parenting ...

• The Validation of the Norwegian Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale: A Stratified Sampling Procedure 

  Van der Kaap-Deeder, Jolene; Sanchez, Alba; Johannessen, Maria Regine Aasland; Stenseng, Frode; Saksvik-Lehouillier, Ingvild; Heissel, Andreas (Peer reviewed; Journal article, 2022)

  This study aimed to validate the Norwegian version of the Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration Scale (BPNSFS) and to examine its relations with indicators of well-being and ill-being. Additionally, despite ...

• Skolerådgiveres opplevelse av multikulturell veiledning 

  Kacamaz, Esra (Master thesis, 2022)

  I masteroppgaven har jeg valgt å se på skolerådgiveres opplevelse av multikulturell veiledning. Hensikten med oppgaven er å utforske hvordan veiledningen oppleves med multietniske elever. Dermed er problemstillingen for ...

• "Hva var vendepunktet for deg? Det er jeg ofte veldig interessert i" Hvordan beskriver hjelpere egne opplevelser av empatisk innlevelse i hjelperelasjoner? 

  Malm, Cecilie (Master thesis, 2022)

  Temaet for denne masteroppgaven i rådgivningsvitenskap er inspirert av livshendelser som har gitt varig form til livet mitt, og en genuin undring over menneskelig kapasitet for medfølelse og empati. Hensikten er å undersøke ...

• Digital kompetanseutvikling: en kvalitativ studie rundt fremtidens predikasjoner fra konsulenters perspektiv 

  Bjørnstad, Solveig (Master thesis, 2022)

  En gjenganger i norsk næringsliv er diskusjonen rundt hvordan vi skal møte fremtiden på best mulig. Dette har ført til en oppblomstring av diskusjonen rundt hvordan man kan skape forhold hvor ansatte er rustet for økende ...

View more