Institutt for lærerutdanning
Recent Submissions
-
Om å tre inn som en feil i samtalen - En drøfting av de demokratiske muligheter i å unndra seg skolens inkludering
(Peer reviewed; Journal article, 2020)I denne artikkelen drøfter jeg hvordan det kan være utfordrende for elever å skulle gi et språklig uttrykk for en religiøs tro i de sivile offentlige samtaler i skolen og hvordan det i sammenheng med det kan tolkes som en ... -
Estetiske anslag i undervisning - En studie av sanselig didaktisk design og dramaturgisk tenkning i Storylineprosjektet 'Åpne dører mot verden'
(Master thesis, 2018)Masteroppgaven «Estetiske anslag i undervisning» beskriver et forsknings- og utviklingsprosjekt som undersøker betydningen av estetiske anslag basert på sanselig didaktisk design i Åpne dører mot verden, et storylineprosjekt ... -
Kulturforståelse i lærersamarbeid
(Master thesis, 2017)Denne masteroppgaven vil belyse hvordan fem lærerne på yrkesfag i en videregående skole opplever samarbeid i den gruppen lærerne tilhører. Formålet med studien er å forstå meningsinnholdet i lærernes egne fortellinger, ... -
Selvregulerende læring og læringsstrategier hos første års bachelorstudenter i sykepleie
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Studier i selvregulerende læring og læringsstrategier blant bachelorstudenter i sykepleie er ofte knyttet til anvendelse av ny teknologi og omfatter i hovedsak kvantitative studier. Selvregulert læring er i mindre grad ... -
A Tale of Resilience: The Periodic Table after Radioactivity and the Discovery of the Neutron
(Journal article; Peer reviewed, 2020)After 150 years of scientific developments, the periodic system of chemical elements is still an icon of modern science. Its resilience is striking. The icon used today by scientists and teachers is in fact the outcome of ... -
The Periodic System: The (Multiple) Values of an Icon
(Peer reviewed; Journal article, 2020)The periodic system is an icon of science, with an exceptional level of usage around the world. It is especially celebrated as a source of information and pedagogical tool. Although many publications on the history and ... -
The Chemistry Professor as Consultant at the Norwegian Institute of Technology, 1910–1930
(Peer reviewed; Journal article, 2020)The Norwegian Institute of Technology (NTH) was established in Trondheim in 1910, shortly after the country had gained its independence from Sweden. The establishment of NTH coincided with the beginning of large-scale ... -
Blomster og pollinering: betydningen av konkretisering for elevens læring
(Master thesis, 2017)Denne masteroppgaven tar for seg bruk av botanisk hage som alternativ læringsarena sammenlignet med tradisjonell klasseromsundervisning. I naturfag er det mange tema som kan knyttes opp mot bruk av naturen i undervisning, ... -
For- og etterarbeid i forbindelse med elevbesøk på vitensenter - Har det noe for seg?
(Master thesis, 2017)Vitensentre har vist seg å være viktige læringsarenaer. Forskning har likevel avdekket at skolebesøk på slike steder ikke i stor nok grad utnytter læringspotensialet som finnes der. Teorien anbefaler sterkt at vitensenterbesøket ... -
Læringsutbytte av dybdeundervisning - En kvalitativ studie av elevers begrepsforståelse etter et dybdeundervisningsopplegg
(Master thesis, 2017)Den norske skolen preges av et høyt tempo og stor stofftrengsel. Elevene gis ikke mulighet til å lære stoffet i dybden, før de starter opp med neste tema. Konsekvensen blir at det elevene har lært, ikke blir brukt som ... -
A Qualitative Study on Key Factors in Student Conceptual Learning of Electromagnetic Induction
(Master thesis, 2017)Emnet til denne masteroppgaven er undervisning av elektromagnetisk induksjon til ungdomsskoleelever. På tross av at elektromagnetisk induksjon er blant fagene som blir oppfattet som mest utfordrende blant både elever og ... -
Elevers utfordringer i møte med komplekse oppgaver i naturfag - En intervjustudie av fem elevers møte med oppgaver fra PISA
(Master thesis, 2017)Det er et økende fokus på i hvilken grad elevene i undervisningen oppnår en kompetanse som er nyttig for dem i sitt daglige liv. Dette ser vi blant annet presisert i Ludviksenutvalgets rapport (NOU 2015:8) som er forarbeidet ... -
Mellom flere stoler - En studie av seksualitet som tema i grunnskolelærerutdanningas samfunnsfag
(Master thesis, 2018)I samfunnsfaget i den norske grunnskolen er seksualitet tydelig adressert gjennom skolens styringsdokumenter og gjennom kompetansemål i faget. På tross av dette opplevde jeg manglende kunnskap på feltet etter endt ... -
Ut i samfunnet for å komme inn i samfunnet - En kvalitativ undersøkelse av fem ungdomsskolelærere sin bruk av ekskursjon i samfunnskunnskap
(Master thesis, 2018)Læreplanen legger til rette for en elevaktiv undervisning som skal ta i bruk lokalsamfunnet i opplæringen. Innholdet i samfunnskunnskap kan oppleves abstrakt for elevene og utfordrende å knytte til egne opplevelser. Ut i ... -
En bærekraftig verden - vår fremtid - En kasusstudie av elevers holdninger til bærekraftig utvikling etter et konkret undervisningsopplegg
(Master thesis, 2017)Verden står ovenfor store miljøproblemer. Måten som vi mennesker bruker ressursene på jorda i dag, vil gjøre at miljøproblemene bare blir større. For å prøve å stoppe denne negative utviklingen finnes det undervisning som ... -
En stille majoritet? En kvantitativ studie av videregående elevers deltakelse i diskusjoner i samfunnsfag
(Master thesis, 2018)Denne oppgaven tar for seg deliberasjon og diskusjon i samfunnsfagundervisningen. Oppgavens hensikt er å undersøke hvordan lærere bedre kan engasjere elever i diskusjoner, og svarer på problemstillingen: «Hva påvirker ... -
Menneskerettighetsundervisning i samfunnsfag
(Master thesis, 2018)Denne oppgave undersøker menneskerettighetsundervisningen i samfunnsfag i norsk videregående skole. Gjennom en empirisk undersøkelse søkes svar på problemstillingen: Hvordan vektlegges menneskerettigheter i samfunnsfagun ... -
Differences in teacher education programmes and their outcomes across Didaktik and curriculum traditions
(Journal article; Peer reviewed, 2020)Teacher education is of vital importance for what teachers are capable to do for their pupils, but little is known about student teachers’ pedagogical knowledge. The Didaktik and the curriculum traditions are two main ... -
Peer response in language teacher training: Students’ pedagogic approaches and positioning.
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Although peer response is increasingly used in English as a foreign language (EFL) courses within European higher education (HE), very little research has been carried out to explore its efficacy within specific sociocultural ...
RSS 2.0