Browsing Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap (SU) by Title

''Trygg og stolt og tilfreds over den man er - uansett om man er jente eller gutt'' - En kvalitativ studie av tre spesialpedagogers refleksjoner rundt likestilling i spesialpedagogisk arbeid i barnehagen

Bergan, Lilly Ann (Master thesis, 2018)

I denne oppgaven løftes likestillingsperspektivet inn i det spesialpedagogiske arbeidet i barnehagen gjennom følgende problemstilling; Hvordan reflekterer spesialpedagoger rundt likestilling blant barn med spesielle behov? ...

Trygg på land og til havs- En kvantitativ studie av psykologisk trygghet i norsk petroleumssektor

Hinna-Jacobsen, Sara (Master thesis, 2024)

For å kunne imøtekomme de kontinuerlige endringene i arbeidslivet, har det blitt mer vanlig for arbeidstakere å jobbe i team. Psykologisk trygghet har tidligere vært nevnt som den viktigste faktoren for at team skal fungere ...

Trygg tilknytning i tilvenningsfasen

Carlson, Ida (Master thesis, 2024)

Hensikten med denne studien er å undersøke barnehagelærerens erfaring med trygg tilknytning i tilvenningsfasen på småbarnsavdeling. Studien belyser hvordan barnehagelærerne jobber for å skape trygg tilknytning og hvilke ...

Trygge barn lærer best

Hode, Thea; Sæther, Celine (Master thesis, 2024)

Sammendrag Denne masteroppgaven handler om hvordan lærere kan arbeide med å skape trygge relasjoner til elever utsatt for omsorgssvikt. Omsorgssvikt kan føre til at eleven utvikler traumer, desorganisert tilknytning ...

Trygge barn lærer best

Hodne, Thea; Sæther, Celine (Master thesis, 2024)

Sammendrag Denne masteroppgaven handler om hvordan lærere kan arbeide med å skape trygge relasjoner til elever utsatt for omsorgssvikt. Omsorgssvikt kan føre til at eleven utvikler traumer, desorganisert tilknytning til ...

Trygghet og tilhørighet som fundament for læring og utvikling

Gellein, Maja (Bachelor thesis, 2019)

Denne studien tar for seg relasjonsbygging i en mottaksklasse. Det er i dagens flerkulturelle samfunn viktig å vite noe om hvordan man som lærer kan legge til rette for minoritetselever. Det er aktuelt og vesentlig å være ...

Trygghet til å være - tillit til å lære - En kvalitativ studie om hva det vil si for ungdomskoleelever å bli sett og ikke sett av lærerne sine

Tjernstad, Carl Didrik Brustad (Master thesis, 2019)

Denne studien har undersøkt hva det vil si for 12 elever i 10. klasse å bli sett og ikke sett av lærerne sine, samt hvordan elevene opplever lærere som ser dem og ikke ser dem. Informasjon ble samlet gjennom semi-strukturerte ...

Trygghet under seksualundervisning

(Bachelor thesis, 2021)

Trygghet, hensyn og vi-følelse - En studie av læreres perspektiver på vurdering av muntlighet på et fådelt ungdomstrinn

Forbord, Lien Julie (Master thesis, 2022)

Denne masteroppgaven handler om utfordringer og muligheter knyttet til læreres vurderingspraksis om muntlighet på en fådelt skole. Formålet med oppgaven er å utforske vurderingspraksiser i en aldersblandet klasse, og gi ...

Trygghetens rolle i hjelperelasjonen: En fenomenologisk studie av tre rådgiveres opplevelse av trygghetens rolle og betingelser i rådgivningsrelasjonen

Granlund, Tone Anette (Master thesis, 2011)

Formålet med denne studien var å undersøke hvordan rådgivere opplever trygghetens betydning og betingelser i hjelperelasjonen. Undersøkelsen baserer seg på kvalitativ metode, og det empiriske forskningsmaterialet er basert ...

"Trygt å dø på sykehjem?" - En kvalitativ studie av sykepleieres erfaringer med Liverpool Care Pathway i norske sykehjem

Brattgjerd, Marianne (Master thesis, 2015)

Introduksjon: I tiden fremover er det ventet at det vil bli flere døende pasienter med sammensatte sykdommer og lidelser som kommunehelsetjenesten vil få ansvar for. Samtidig viser framskrivninger av arbeidsmarkedet en ...

Trygt å fortelle – Snakke med barn og unge utsatt for vold og overgrep

Sørum, Sina (Bachelor thesis, 2021)

Alt for mange barn og unge opplever vold og overgrep i oppveksten, for å avdekke skadelige forhold og gi barna rett hjelp til rett tid må man snakke med dem. Barn utsatt for vold og overgrep sine rettigheter er ikke godt ...

Trygt og godt, men kjedelig og intolerant: En kvalitativ studie av hvordan flerkulturelle jenter konstruerer sine forestillinger om den norske bygda

Granholt, Susanne Belle (Master thesis, 2011)

Hensikten med denne oppgaven var å undersøke om de flerkulturelle jentenes ulike bygderelaterte erfaringer, samt deres ulike kulturbakgrunner påvirket deres forestillinger om den norske bygda. Jeg var interessert i å finne ...