Å vise eller bevise: en studie av en gruppe 8. trinnselevers begrunnelse og argumentasjon for gyldigheten ved matematiske formodninger

Master thesis

Åpne

Danbolt_2015.pdf (1.194Mb)

Permanent lenke

http://hdl.handle.net/11250/285522

Utgivelsesdato

2015-06-24

Metadata

Vis full innførsel

Samlinger

• Institutt for lærerutdanning [1394]