En skoleteoretisk ramme for sammenlignende undersøkelser: Teoretisk systematisert og empirisk anvendt på danske og norske skoler

Doctoral thesis

View/Open

Fulltext (PDF) available (1.316Mb)

URI

http://hdl.handle.net/11250/2379877

Date

2010

Metadata

Show full item record

Collections

• Institutt for pedagogikk og livslang læring [1827]

Publisher

NTNU

Series

Doktoravhandlinger ved NTNU;2010:39