En skoleteoretisk ramme for sammenlignende undersøkelser: Teoretisk systematisert og empirisk anvendt på danske og norske skoler

Doctoral thesis

Åpne

Fulltext (PDF) available (1.316Mb)

Permanent lenke

http://hdl.handle.net/11250/2379877

Utgivelsesdato

2010

Metadata

Vis full innførsel

Samlinger

• Institutt for pedagogikk og livslang læring [2170]

Utgiver

NTNU

Serie

Doktoravhandlinger ved NTNU;2010:39