Omgrepslæring i samfunnsfag i småskulen
Chapter
Published version
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3141433Utgivelsesdato
2024Metadata
Vis full innførselSamlinger
- Institutt for lærerutdanning [3582]
- Publikasjoner fra CRIStin - NTNU [38052]
Sammendrag
Kapittelet diskuterer omgrepslæring i samfunnsfag i 1.–4. klasse. Det er ei empirisk undersøking basert på intervju med 30 samfunnsfaglærarar. Lærarane meiner omgrepslæring må ha ein sentral plass i samfunnsfag, også på småtrinnet. Det er likevel stor variasjon i lærarane sine oppfatningar, arbeidsmåtar og erfaringar. Kapittelet argumenterer for at det er potensial for betre omgrepslæring ved bruk av systematiske metodar og ved ikkje å undervurdera elevane si evne til å forstå faglege omgrep.