Exploring Poetry in Dialogue: Learning as Sustainable Development in the Literary Classroom
Peer reviewed, Journal article
Published version
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3139629Utgivelsesdato
2023Metadata
Vis full innførselSamlinger
- Institutt for lærerutdanning [3865]
- Publikasjoner fra CRIStin - NTNU [39196]
Originalversjon
10.1093/isle/isad003Utgiver
Oxford University PressTidsskrift
ISLE: Interdisciplinary Studies in Literature and Environment
Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internasjonal