Hvordan omtaler KRLE-lærere uenighet, og hvilke faktorer vektlegger de i møte med uenighet i klasserommet?

Bachelor thesis

URI

https://hdl.handle.net/11250/2999899

Date

2022

Metadata

Show full item record

Collections

• Institutt for lærerutdanning [3291]

Description

Full text not available

Abstract

 

 

 

 

Publisher

NTNU