Enseigner l'ecrit ou l'oral? - Une etude sur les attitudes des professeurs de francais
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/298145Utgivelsesdato
2015Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Denne masteroppgaven har som mål å undersøke, gjennom intervjuer og observasjoner, holdningene fransklærere har til skriftlig og muntlig kompetanse på norske videregående skoler. Den tar utgangspunkt i den kommunikative tilnærmingen som står sentralt i den gjeldende læreplanen, «Kunnskapsløftet», som ble innført i 2006.