"Nei, den er ikke kvadrat, den er mer kvadratat enn den der" : en kvalitativ studie av to 8. trinnselevers forståelse for og bruken av begrepet firkant
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/296912Utgivelsesdato
2015-08-14Metadata
Vis full innførselSamlinger
- Institutt for lærerutdanning [3821]