• norsk
    • English
  • norsk 
    • norsk
    • English
  • Logg inn
Vis innførsel 
  •   Hjem
  • Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap (SU)
  • Institutt for pedagogikk og livslang læring
  • Vis innførsel
  •   Hjem
  • Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap (SU)
  • Institutt for pedagogikk og livslang læring
  • Vis innførsel
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

DUÅs skole- og barnehageprogram: En studie av 10 læreres erfaring med deltakelsen

Schanke, Tore
Master thesis
Thumbnail
Åpne
430327_FULLTEXT01.pdf (1.129Mb)
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/271593
Utgivelsesdato
2011
Metadata
Vis full innførsel
Samlinger
  • Institutt for pedagogikk og livslang læring [2227]
Sammendrag
Denne masteroppgaven omhandler læreres erfaringer med deltakelse i DUÅs skole- og barnehageprogram, et veiledningsprogram rettet mot lærere som arbeider med små barn som viser atferdsvansker. Et utvalg av 10 lærere som tidligere har deltatt på kurset i regi av Webster-Stratton spesialteam, ved BUP klinikk, Trondheim, har vært informanter i undersøkelsen som belyser følgende problemstilling: Hvor fornøyde er lærerne med å ha deltatt på Webster-Strattons lærerkurs, og hvordan opplever de at deltakelsen har påvirket dem og deres arbeid med barn som viser atferdsvansker i skolen?

Kvalitativ metode er valgt for å svare problemstillingen. Oppgaven følger ikke én spesifikk metoderetning, men inneholder elementer fra blant annet fenomenologi og grounded theory. Kvalitativt forskningsintervju har blitt valgt for innhenting av data, og hensikten har vært å få innblikk lærernes subjektive erfaringer med deltakelsen.

Datainnsamlingen ledet frem til kategoriene: (1) Atferdsvansker – forståelse og opplevelse blant lærerne, (2) Fornøydhet med kursets innhold og oppbygging, (3) Bruk av programmets strategier, og (4) Opplevelse av utbytte etter deltakelsen. Funnene indikerer at kursdeltakerne er veldig godt fornøyde med kurset, og at de har tatt med seg flere av de strategiene som kurset har til hensikt å formidle.
Utgiver
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Institutt for voksnes læring og rådgivningsvitenskap

Kontakt oss | Gi tilbakemelding

Personvernerklæring
DSpace software copyright © 2002-2019  DuraSpace

Levert av  Unit
 

 

Bla i

Hele arkivetDelarkiv og samlingerUtgivelsesdatoForfattereTitlerEmneordDokumenttyperTidsskrifterDenne samlingenUtgivelsesdatoForfattereTitlerEmneordDokumenttyperTidsskrifter

Min side

Logg inn

Statistikk

Besøksstatistikk

Kontakt oss | Gi tilbakemelding

Personvernerklæring
DSpace software copyright © 2002-2019  DuraSpace

Levert av  Unit