JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Tilrettelegging av undervisning i åpne og lukkede skoleareal og dens påvirkning på selvoppfatning, motivasjon og læringsutbytte hos elever med AD/HD: En kvalitativ studie av hvordan lærere legger til rette for undervisning av elever med AD/HD i åpne og lukkede skoleareal, og hvilke konsekvenser denne har for elevenes selvoppfatning, motivasjon og læringsutbytte