Etiske perspektiver på læreres og førskolelæreres pedagogiske erfaringer: En etnografis studie i lys av John Deweys flosofi

Doctoral thesis

View/Open

123652_FULLTEXT01.pdf (1.871Mb)

URI

http://hdl.handle.net/11250/269148

Date

2008

Metadata

Show full item record

Collections

• Institutt for pedagogikk og livslang læring [1833]

Publisher

Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

Series

Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181