Uttaleundervisning i norsk som andrespråk for voksne innlærere - Fra et lærerperspektiv: et tolkningsspørsmål fra gitte retningslinjer i læreplanen til undervisningspraksis
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2483126Utgivelsesdato
2017Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Oppgaven omhandler uttaleundervisning i norsk som andrespråk for voksne innlærere. Det er en kvalitativ studie, fra et lærerperspektiv, som ser på hva som skjer i tolkningsprosessen fra gitte retningslinjer i læreplanen til undervisningspraksis. Hva oppfatter læreren uttaleundervisning som og hvordan tilrettelegger læreren uttaleundervisning i praksis? Hvorfor velger læreren å gjøre det på den måten?