Vurdering av andrespråkstekster: normprosjektets forventningsnormer som verktøy for læringsfremmende vurderinger

dc.contributor.author	Jupskås, Halvor
dc.date.accessioned	2017-11-13T09:06:08Z
dc.date.available	2017-11-13T09:06:08Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2465695
dc.description.abstract	 Hvordan kan Normprosjektets forventningsnormer nyttes for å bidra til læringsfremmende vurderinger av andrespråkstekster? Underspørsmål:  Hvilke utfordringer kan bruken av slike eksplisitte normer by på i vurdering av andrespråkstekster, og hvordan bør disse utfordringene imøtekommes? De to forskningsspørsmålene vil være gjennomgående i avhandlingen, og danne utgangspunktet for avhandlingens drøfting.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	NTNU	nb_NO
dc.title	Vurdering av andrespråkstekster: normprosjektets forventningsnormer som verktøy for læringsfremmende vurderinger	nb_NO
dc.type	Master thesis	nb_NO
dc.description.localcode	Dette dokumentet er ikke elektronisk tilgjengelig etter ønske fra forfatter	nb_NO