Developing a Verifiable Credential Inspection Tool Aligned with Developer Needs and eIDAS 2.0

Abstract

Den nye EU forordningen eIDAS 2.0 vil føre til flere bruksområder for digital bevis av varierende standarder og formater. Konsulentselskapet Kantega forventer det vil kreves verktøy for å støtte utviklere i arbeid med denne teknologien. Denne rapporten følger forskningen som ble gjort for å finne hva utviklere trenger fra et slikt verktøy i tillegg til hvordan verktøyet ble utviklet. Utviklingen skulle føre til en nettside hvor brukere kan analysere og inspisere informasjonen i digitale bevis. Inspirasjon fra Design Science Research ledet forskningen inn i sykluser for relevans, design og faglighet, noe som sikret at prosessen stevet etter et produkt som var nyttig, godt testet og bygget på solid teoretisk grunnlag. Hypotesedrevet utvikling ble brukt for å lage målrettede fokusområder for testing og dokumentere forutsetninger gjennom prosessen. For å identifisere brukere og deres behov ble det utført en design workshop, prototyping, kvalitative brukerintervjuer og brukertester. Til utviklingen av produktet har teamet brukt en Scrum-inspirert prosess og tilbakemelding fra utviklere for å raskt tilpasse seg endrende krav. Rapporten fant at informasjonen som ville bidra mest fra verktøyet var bevisets påstander, signatur, format, standard og samsvar med eIDAS 2.0. Disse resultatene ble brukt for å utvikle et verktøy som ble utnyttet av utviklere. Målet for oppgaven kan derfor bli ansett som oppnådd.

The new EU regulation eIDAS 2.0 will lead to more use cases for verifiable credentials of varying standards and formats. The consulting company Kantega expects that tools will be needed to support developers working with this technology. This report follows the research conducted to determine what developers need from such a tool and how the tool was developed. The development aimed for a website where users can analyze and inspect the information with digital credentials. Inspiration from Design Science Research guided the research through cycles of relevance, design, and rigor, ensuring that the process aimed for a product that was useful, well-tested, and built on a solid theoretical foundation. Hypothesis-driven development was used to create targeted focus areas for testing and documenting assumptions throughout the process. A design workshop, prototyping, qualitative user interviews, and user tests were conducted to identify users and their needs. For the development of the product, the team used a Scrum-inspired process and feedback from developers to quickly adapt to changing requirements. The report found that the most beneficial information from the tool was the credential’s claims, signature, format, standard, and compliance with eIDAS 2.0. These findings were used to develop a tool utilized by developers. Therefore, the goal of the assignment can be considered achieved.