El tamaño del vocabulario pasivo de estudiantes de español en la universidad noruega

Abstract

Dette arbeidet er en undersøkelse av det passive ordforrådet til 17 studenter av emner fra det første året ved spansk som fremmedspråk på et norsk universitet. Deltakerne gjennomførte en spørreundersøkelse som inneholdt spørsmål om bakgrunnsinformasjon, og en prøve som testet evnen til å gjenkjenne ord (X-Lex) som besto av 120 ord. 100 av disse representerte de 5000 hyppigste ordene i spansk, og 20 var falske ord. Basert på resultatene av prøven, kalkulerte vi en tilnærming av de passive ordforrådene til deltakerne og det gjennomsnittlige ordforrådet. Basert på svarene deres i spørreskjemaet om bakgrunnsinformasjon fant vi også ut hva studentene med større enn gjennomsnittlig ordforråd hadde til felles, for å finne ut hvilke faktorer som kan påvirke størrelsen på det passive ordforrådet. I tillegg sammenlignet vi resultatene våre med resultater fra en annen undersøkelse av ordgjenkjenning blant spanskstudenter, arbeidet til Fairclough (2011). Resultatene våre viser at det er stor variasjon i størrelsen på studentenes ordforråd, men at gjennomsnittet er 2588 ord. Resultatene viser også at ekstramural språkkontakt ser ut til å ha en betydelig innflytelse på ordforrådet, og at studentene hadde resultater som ligner de fra andre undersøkelser.

Este trabajo es una investigación del vocabulario pasivo de 17 estudiantes de cursos del primer año de español como lengua extranjera en una universidad noruega. Los participantes hicieron una encuesta de información general y una prueba de reconocimiento léxico (X-Lex) de 120 palabras. 100 de ellas representaron las 5000 palabras más frecuentes del español, y 20 eran pseudopalabras. Basado en los resultados de la prueba calculamos una aproximación de los vocabularios pasivos de los participantes, y el vocabulario promedio. Basado en sus respuestas del cuestionario de información general observamos en qué coincidieron los estudiantes con vocabularios más grandes del promedio, para encontrar qué factores pueden influir en el tamaño del vocabulario pasivo. Además, hicimos una comparación con los resultados de otra investigación de reconocimiento léxico de estudiantes del español, el trabajo de Fairclough (2011). Nuestros resultados muestran que hay gran variación en el tamaño del vocabulario de los estudiantes, pero que el promedio es de 2588 palabras. También indican que la exposición extramural de la lengua parece influir bastante en el vocabulario, y que los estudiantes obtuvieron resultados similares a los de otras investigaciones.