Glede i slitet - kunnskapsdeling på Lofotfiske

Abstract

I dag regnes kunnskap som en av de viktigste ressurser i organisasjoner. Mye av denne kunnskapen sitter i organisasjonsmedlemmenes hoder, og hvordan denne kunnskapen spres innad i organisasjonen er derfor interessant. Det er antydet at overføring av taus kunnskap foregår ved observasjon og imitasjon ved praktisering. Denne studien undersøker hvordan kunnskapsdeling kan foregå mellom individene i en organisasjon, og senen er ombord i kystlagets båt under lofotfiske. Kvalitativ metodetilnærming har blitt benyttet for å belyse forskningstemaet, og empirien i studien er samlet inn ved intervju av besetningsmedlemmer. Forskeren har også vært deltaker på dette fisket sammen med informantene. Det er gjennomført tre dybdeintervjuer, og det er valgt en induktiv tilnærming til analysen av det empiriske materialet. Funnene i studien antyder at overføring av taus kunnskap mellom organisasjonsmedlemmene forutsetter et visst nivå av kunnskap hos mottaker hvis dette skal foregå kun ved observasjon og imitasjon. Mye av kunnskapsoverføringen må ha følge av en forklaring for at kunnskapsmottaker skal gjøre seg nytte av kunnskapen.

Knowledge is today valued as one of the most valuable assets in organizations. Much of this knowledge resides in the head of the organizational members, and in that context it is interesting how this knowledge is distributed within the organization. It is suggested that transfer of tacit knowledge take place as observation and imitation during practice. This study investigates how knowledge transfer between individuals in an organization unfolds, and the scene take place on Kystlagets fishing boat during lofotfiske . The empirical foundation of this study is collected by interviewing crew members, and the research method used is qualitative method. The researcher has also been a part of the crew members along with the informants. Three in-depth interviews are completed, and an inductive approach is used in the data analysis. This paper implies that the transfer of tacit knowledge between organizational members assumes a certain level of knowledge at the receiving end, if the knowledge is adopted only through observation and imitation. Parts of the knowledge transfer must be accompanied by an explanation for the knowledge to take advantage of the knowledge.