En kvalitativ studie av relasjon mellom en lærer og en elev med spesielle behov i en ordinær klassekontekst

Master thesis

Åpne

650897_FULLTEXT01.pdf (694.4Kb)

Permanent lenke

http://hdl.handle.net/11250/269804

Utgivelsesdato

2013

Metadata

Vis full innførsel

Samlinger

• Institutt for pedagogikk og livslang læring [1904]

Utgiver

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt