JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Elever med utagerende og innagerende atferdstrekk, og deres plass i dagens skole: En kvantitativ studie av hvordan lærere anser elever med innagerende og utagerende atferd, sett i forhold til hvilke tiltak de ønsker å sette inn i skolesammenheng, og hvilken påvirkning disse elevene har på deres praksis
