Lekende motstand som frihetserfaring
Chapter
Accepted version
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2480570Utgivelsesdato
2017Metadata
Vis full innførselSamlinger
- Institutt for lærerutdanning [3818]
- Publikasjoner fra CRIStin - NTNU [38660]
Sammendrag
I denne artikkelen vil jeg undersøke hvordan barns lek eller lekende handlinger kan forstås som et uttrykk for barns motstand i barnehagen. Undersøkelsen er teoretisk informert av Michel Foucaults tekning om frihet, makt og motstand og Mikhail Bakhtins forstilling om karnevalet som en form for lek. I kontrast til forestillinger om motstand som noe uønsket, viser jeg at Foucault og Bakhtin kan bidra til å forstå barns lekende motstand i barnehagen som en konkret frihetserfaring.