Lekende motstand som frihetserfaring

Abstract

I denne artikkelen vil jeg undersøke hvordan barns lek eller lekende handlinger kan forstås som et uttrykk for barns motstand i barnehagen. Undersøkelsen er teoretisk informert av Michel Foucaults tekning om frihet, makt og motstand og Mikhail Bakhtins forstilling om karnevalet som en form for lek. I kontrast til forestillinger om motstand som noe uønsket, viser jeg at Foucault og Bakhtin kan bidra til å forstå barns lekende motstand i barnehagen som en konkret frihetserfaring.