Browsing Institutt for pedagogikk og livslang læring by Subject "early childhood education and care, knowledge management, practice, practice theory, qualitative shadowing, formal teacher leaders"
Now showing items 1-1 of 1
-
Pedagogiske lederes kunnskapsledelse som praksis på avdelingen i barnehagen: Et kvalitativt og tolkende skyggestudie
(Doctoral thesis at NTNU;2016:137, Doctoral thesis, 2016)Sammendrag: Den overordnede problemstilling for denne avhandlingen er : Hva kjennetegner kunnskapsledelse som praksis i uformelt arbeid på avdelingen i barnehagen? Problemstillingen blir undersøkt gjennom resultatene ...