Blar i Institutt for språk og litteratur på tittel
Viser treff 521-540 av 2490
-
''E har prøvd å lagt over te 'bokmål', mæn dæ krølle se bære på tunga'' : en sosiolingvistisk studie av talemålet til ungdom i Gausdal
(Master thesis, 2016)Hensikten med denne studien har vært å se på språklige forhold blant ungdom i Gausdal kommune, der både konkrete språklige realiseringer og ulike holdninger og oppfatninger til bygda og egen dialekt har stått i fokus. ... -
«E vetje e om e har hørt mytje på Bjørn Jens elljer ke dæ e» - En sosiolingvistisk studie av tre generasjoner sandnessjøværinger
(Master thesis, 2021)Denne masteroppgaven er en sosiolingvistisk studie av de palatale konsonantene /ɲ/, /ʎ/, /c/ og /ɟ/ blant tre generasjoner sandnessjøværinger. Studien har som hovedmål å undersøke hvordan den palatale uttalen ligger an i ... -
Early bilingualism in children – Identifying the effects of early dual language exposure
(Bachelor thesis, 2018)In this thesis, I will look into theories and research in early childhood bilingualism. I will compare how different language competencies such as speech perception, word learning, and grammar are acquired in monolingual ... -
Early Language acquisition and Development of Italian by a Bilingual Infant - A comparison to Italian Monolinguals
(Master thesis, 2017)This case study aims to investigate the acquisition of Italian language by a bilingual child and compare it to early language acquisition of Italian monolinguals. It is based on the analysis of data collected in a domestic ... -
Early lexical and grammar development in Norwegian language acquisition
(Master thesis, 2013)This study was a case study of two monolingual Norwegian children S and JK. Both children are born and raised in the same area, by parents with similar academic and economic backgrounds. S was 21 months old at the onset ... -
Early stages of morphological processing in second language
(Master thesis, 2013)This study explores the way L2 learners process words. While some studies argue that second language learners rely on recognizing whole words in their second language, other research note that second language learners use ... -
Ecocritical perspectives in fictional literature: Ecophobia and oppression in the Broken Earth trilogy
(Bachelor thesis, 2022)“The Broken Earth” trilogien er en premievinnende økokritikk av menneskets håndtering av global oppvarming. Få litterære sjangere har bidratt inn I diskusjonen rundt håndteringen av miljøkrisa. Denne oppgaven utforsker ... -
Edith Wharton's life and women
(Bachelor thesis, 2019)For bacheloroppgaven min, er min hensikt å utforske både Edith Whartons og kvinners liv i hennes litterære verk. Jeg finner det interessant hvordan hun skildrer ikke bare kvinnene selv, men også deres intensjoner, tanker ... -
Edith Wharton's portrayal of female relationships
(Bachelor thesis, 2019) -
Editorial: The Grammar of Multilingualism
(Journal article; Peer reviewed, 2016) -
Educational and Career Opportunities for Refugee-Background Adults in Norway: A DLC Perspective
(Chapter, 2021)Similar to other European countries, Norway has opened its borders to large numbers of refugees in the recent years. Norwegian language training is seen as serving an important role in the process of resettlement and ... -
The effectiveness of the Conversation Analytic Role-Play Method (CARM) on interactional awareness: A feasibility randomized controlled trial with student teachers
(Peer reviewed; Journal article, 2023)This study tested the effectiveness of communication skills training intervention CARM (Conversation Analytic Role-play Method) on student teachers at a university in Norway. A feasibility randomized controlled trial (n = ... -
Effects from using subtitled audiovisual material in second language acquisition : an experimental study in a second language classroom in Norway
(Master thesis, 2016)The aim of this master’s thesis is to investigate potential long-term effects in second language acquisition from using subtitled audiovisual material as authentic second language input. Over a period of two weeks, 24 ... -
The Effects of Attrition on Grammatical Gender: A View from North American Icelandic
(Peer reviewed; Journal article, 2020)Heritage grammars have been argued to differ with respect to whether they are an instantiation of divergent attainment or attrition. Attrition and divergent attainment are not mutually exclusive and can even co-exist with ... -
Effects of English L2 on Norwegian L1
(Journal article; Peer reviewed, 2018)English outweighs other languages as a source for linguistic borrowing in present-day Norwegian. Most of the research on this topic has considered direct lexical loans, yet observations indicate that English is increasingly ... -
Effekter av tverrspråklig genusoverlapp i norsk som andrespråk
(Master thesis, 2024)Tidligere studier av tospråkliges representasjon av genussystemer i første- og andrespråk har gitt varierte resultater. Mens enkelte studier finner evidens for at genussystemene interagerer tverrspråklig (i tråd med hypotesen ... -
Eg aksepterer setninga for det om at den er litt rar: Ein generativ analyse av subjunksjonssystemet i adverbiale leddsetningar
(Master thesis, 2012)Denne oppgåva tar føre seg innleiarorda i norske munnlege adverbiale leddsetningar som stort sett er eksplikative. Innleiarorda er ei variert gruppe. I deskriptive grammatikkar blir innleiarorda delte inn etter kva funksjon ... -
«Eg er berre bergensar når eg snakkar med systera mi»: Ein kvalitativ studie av samanhengen mellom identitet og talemål hos bidialektale
(Master thesis, 2014)I denne oppgåva har eg intervjua fire jenter som vekslar mellom (minst) to norske talemål i kvardagen. Studien min er interaksjonell og med ei fenomenologisk tilnærming. Det betyr at eg har teke utgongspunkt i korleis ... -
«Eg føler nesten at me har berre eitt skriftsspråk no, at det er bokmål.» : ei sosiolingvistisk undersøking av hovudmålsval og språkskifte hos elevar i ungdomsskulen og i vidaregåande utdanning
(Master thesis, 2017)Dette er ei masteroppgåve som søkjer å finne ut kvifor elevar vel å skifte hovudmål frå nynorsk til bokmål og når dette språkskiftet skjer. I oppgåva ser eg på individuelle val som språkbrukarane gjer og haldningane til ... -
"Eg gjer jo det eg opplever er viktig" - Ein studie av norsklærarars førestillingar om progresjon i litterær kompetanse på ungdomstrinnet
(Master thesis, 2019)Denne masteroppgåva undersøkjer eit utval norsklærarar sine tankar om skjønnlitteraturundervisninga på ungdomsskulen. Meir konkret handlar det om forholdet mellom kva lærarane meiner er målet og føremålet med litteraturu ...