Kan traumebevisst omsorg ha negative innvirkninger på barn og unge?

Abstract

Oppgaven tar for seg problemstillingen «Kan traumebevisst omsorg ha negative innvirkninger på barn og unge?». Miljøterapi og teori rundt traumebevisst omsorg er motstridende teorier. Begge teorier forklares før de sammenlignes i drøftingsdelen. Der traumebevisst omsorg mener man skal gi ungdommene mer frihet og tilpasse regler og rutiner etter ungdommens behov, legger Erik Larsen (2022) frem at miljøterapien mener at man skal holde fast ved rammene og rutinene, og gi ungdommene konsekvenser dersom disse ikke opprettholdes. Teoriene vil gi ungdommene ulikt utgangspunkt for voksenlivet. Relevant lovverk som barnevernloven og barnekonvensjonen vektlegger flere av de samme tingene som traumebevisst omsorg, og gir derfor denne tilnærmingen god hjemmel i loven. Likevel gjør traumebevisst omsorgs fokus på relasjon at det blir utfordrende å være enig i alt ved tilnærmingen. Kanskje traumebevisst omsorg fører til at miljøterapeutene er overbeskyttende ovenfor ungdommene, men det finnes lite forskning på ettervirkningene av tilnærmingen. På bakgrunn av dette er det utfordrende å si om eventuelle negative innvirkninger kommer av overbeskyttende miljøterapeuter, for få krav som stilles til ungdommene eller av erfaringer ungdommen har med seg fra oppveksten.

The assignment deals with the issue "Can trauma-informed care have negative impacts on children and youth?". Environmental therapy and theory around trauma-informed care are conflicting theories. Both theories are explained before being compared in the discussion section. Where trauma-informed care believe in giving the youth more freedom and adapting rules and routines to the young people's needs, Erik Larsen (2022) puts forward that environmental therapy believes that you should stick to the framework and routines, and give the youth consequences if these are not maintained. The theories will give the youth a different starting point for adulthood. Relevant legislation such as the Child Protection Act and the Convention on the Rights of the Child emphasizes several of the same things as trauma-informed care, and therefore gives this approach good authority in the law. Nevertheless, trauma-informed care's focus on relations makes it challenging to agree on everything about the approach. Perhaps trauma-informed care leads to the environmental therapists being overprotective of the young people, but there is little research into the after-effects of the approach. Based on this, it is challenging to say whether any negative impacts come from overprotective environmental therapists, too few demands placed on the youth or from experiences the youth have with them from growing up.