| dc.description.abstract | Temaet for denne litterære oppgaven er emosjonelle belastninger og arbeid innen barneverntjenesten. Følgende diskuteres dette i lys av problemstillingen: «Hvilke emosjonelle belastninger kan barnevernsarbeidere møte i arbeidet sitt, hvilke faktorer bidrar til påvirkning og hvordan kan man forholde seg til disse?”
For å undersøke dette nærmere har jeg gjennomført et bredt søkt på emosjonelle belastninger, utbrenthet, omsorgstretthet, kontakttretthet og sekundærtraumatisering i kombinasjon med barnevern.
Emosjonelle belastninger kan forstås som belastninger som følge av å jobbe innenfor en yrke med høye emosjonelle krav og forventninger knyttet til yrkesrollen. Forskningen at denne typen jobb kan medføre belastninger for profesjonsutøveren. Statistikken viser også at hjelpeyrker, slik som arbeidet innen barnevernet, er spesielt utsatt for psykisk utmattelse. Medmenneskelighet og empati er en viktig del av hjelpeyrket, likevel kan det se ut som det er akkurat dette som fører til den emosjonelle belastningen for barnevernsarbeidere. Følgelig er ansatte innen barnevernet utsatt for å utvikle omsorgstretthet, utbrenthet og sekundære traumer i arbeidet sitt.
Resultatene fra studiet viser at det av emosjonelle belastninger følger konsekvenser for den enkeltes helse og velvære. Blant disse er søvnproblemer, mangel på overskudd til sosiale aktiviteter, håpløshet og utfordringer med å skille jobb og privat å finne å gjenkjenne i både forskning og faglitteratur. På den andre siden opplever mange at arbeidet med barn og unge er både meningsfullt og berikende, og dermed også et forebyggende tiltak mot emosjonelle belastninger. Andre tiltak som er diskutert er bevissthet rundt egen involvering og følelser i arbeidet, sosial støtte og tilrettelegging i arbeidet.
Oppgaven avslutter med en konklusjon om at barnevernets oppgaver er komplekse og utfordrende, med at det å jobbe med mennesker kan være både berikende og en viktig motsats til de emosjonelle belastningene. | |
| dc.description.abstract | The theme of this literary assignment is emotional strain and work within child welfare. The following are discussed in light of the research question: "What emotional strains can child welfare workers encounter in their work, what factors contribute to this impact, and how can one deal with them?"
To investigate this further, I conducted a broad search on emotional strains, burnout, compassion fatigue, and secondary traumatization, in combination with child welfare.
Emotional strain can be understood as the strain that arises from working in a profession with high emotional demands and expectations associated with the professional role. Research shows that this type of work can be stressful for professionals. Statistics also show that helping professions, such as child welfare work, are particularly vulnerable to mental exhaustion. Compassion and empathy are important parts of the helping profession, but it seems that this is precisely what can lead to emotional strain for child welfare workers. Consequently, employees within child protective services are at risk of developing compassion fatigue, burnout, and secondary trauma in their work.
The results of the study show that emotional strain has consequences for individuals' health and well-being. These include problems with sleep, lack of energy for social activities, hopelessness, and challenges with separating work from personal life. However, many also find that working with children can be both meaningful and enriching, and therefore also work as a preventative measure against emotional strains. Other preventative measures that have been discussed include awareness of one's own involvement and emotions in the work, social support, and job accommodations.
The thesis concludes with a conclusion that the tasks of child protective services stand upon can be complex and challenging, but also that working with children can be both enriching and an important counterbalance to emotional strain. | |
