Digital dance education during the COVID-19

Abstract

I 2020 spredte COVID-viruset seg over hele verden, noe som forårsaket store endringer i verden. En av flere endringer skjedde i utdanningssystemet som måtte holdes online for å unngå de fleste fysiske kontakt. Men hvordan påvirket denne den danse- og bevegelsesutdanningen? Hva er defordelene og ulempene med det siste årets nettbaserte og offline dansestudieerfaringer? Hvordan den nyeste teknologien kunne eller kunne ikke hjelpe når det gjelder danseundervisning? Hvordan kunne en danselærer bruke sin evne av kinaestetisk empati i undervisningen og hvordan kunne de danserne lære fysiske bevegelser uten opplevelsen av å bevege kroppen sin i det fysisk delte danserommet? Det er slike spørsmål og svar jeg skal se etter i masteroppgaven min.

In 2020, the COVID virus spread worldwide which caused huge changes in World. One of the several changes happened in the educational system that had to be held online to avoid most of the physical human connections. But how did that affect the dance and movement education? What are the advantages and disadvantages of the last year's online and "offline" dance study experiences? How the newest technology could or could not help in terms of dance education? How could a dance teacher use her/his ability of kinesthetic emphaty in teaching and how could the dancer learn physical movements without the experience of moving his/her body in the physically shared dance space? These are the types of questions and answers I am going to looking for in my master thesis.