Ungdom og opplevde psykiske plager - Medikaliseringens konsekvenser for identitetsutvikling og selvforståelse

Abstract

I denne oppgaven forsøker jeg å drøfte en problematikk rettet mot medikalisering og psykisk helse. I løpet av denne oppgaven utforsker jeg hvilke konsekvenser medikalisering av psykiske plager kan ha for ungdoms identitetsutvikling og selvforståelse. Oppgavens metode er systematisk litteratursøk. Denne metoden er benyttet for å finne relevante vitenskapelige artikler. I tillegg bygger oppgaven på annen relevant faglig litteratur og teori. Gjennom oppgaven finner jeg ut at mennesker er sosiale vesen, og vår identitet og selvforståelse påvirkes i stor grad av de sosiale omgivelsene vi lever i. Ytre symboler og systemer gir grunnlag for hvordan vi opplever oss selv. Medikaliseringssystemet presenterer psykiske diagnoser, som diskuteres å uttrykke en objektiv forståelse av individuelle opplevelser og tilstander. Ungdommer kan oppleve psykiske plager som følge av kulturelle koder og diskurser som råder i dagens moderne samfunn. Slike opplevelser kan i lys av medikaliseringskulturen forsås som behandlingstrengende. Dette kan påvirke ungdommens identitetsutvikling og selvforståelse, ettersom medikalisering av subjektive opplevelser kan være både positivt og negativt, begrensende og befriende. Problemforståelsen kan virke stigmatiserende, og stå i fare for å tilsløre et komplekst ungdomsliv.

In this assignment I aim to discuss an issue related to medicalization and mental health. Along this scholar task, I investigate which consequences medicalization of less serious mental issues can have on youths’ development of identity and self-understanding. The assignment is based on relevant literature, theory, and scientific articles. During the task, I find out that humans are social beings, and our identity and self-understanding are highly affected by our social environmental surroundings. Interaction with exterior symbols and systems affect how we understand our self. The medicalization system present mental diagnoses, and they express an objective understanding of individual experiences and conditions. Youth can experience mental illness because of the cultural codes and discourses that prevails in the modern society. Such understandings can consider the medicalization system be read as a need for treatment. This can affect the youth identity construction and self-understanding, as medicalization of subjective experiences can result as both positive and negative, limiting and liberating. Medicalization can seem stigmatizing and leave out the complicity of the adolescents.