Skulda for skuleskyting

Abstract

I denne oppgåva blir det undersøkt korleis Marilyn Manson vart kopla til skuleskytinga ved Columbine High School, utført av dei to senior-elevane Eric Harris og Dylan Klebold i 1999, dette ved å arbeide ut ifrå problemstillinga: Kan ein skulde på Marilyn Mansons musikk og bodskapen i den for å ha forårsaka eit massemord? Dette vert undersøkt med eit fokus på kor direkte bodskapen i musikken er, kva ansvar ein artist har for andre si tolking og/eller nytting av deira verk og korleis ein skulle handtert musikken dersom den har hatt innflytelse over handlinga.

Ei kvalitativ undersøking av historia til artisten og hendinga, i samband med anna fagleg teori og utgreiing om ulike faktorar, har bygd opp til ei drøfting som til slutt skal vere avgjerande for ein konklusjon på problemstillinga. Musikk og vald og kriminalitet innan musikk, samt sensur, sjangertrekk, følelsen av musikk, og våpenlover i USA, er faktorar som vert diskuterte. Musikk og tekst gitt ut av artisten er også sentralt for tolking av Marilyn Mansons ytringar og syn, noko som òg vert avgjerande.

Funna i denne undersøkinga har vist at Marilyn Manson er kopla til hendinga på eit tynt grunnlag, og at skulda artisten fekk var eit resultat av oppspinnet rundt saka. Musikk og tekst peikar heller ikkje direkte til ei slik valdshandling. Dersom ein skulle sensurere musikken, ville det ha vore nærare eit musikkforbod, og undertrykking av ytringsfridom.

This thesis explores Marilyn Manson ́s connection to the Columbine High School shooting executed by the two senior students Eric Harris and Dylan Klebold in 1999, guided by the following research question: Can Marilyn Manson ́s music and its message be the causing of a mass murder? This will be researched with the underlaying focus on how direct the message of the music is, the artist ́s responsibility of its own art and others ́ interpretation and/or the usage of it, and how to handle the music if it has an influence on the school massacre.

Through qualitative study of the history of the artist and the shooting combined with general theory around the subject and elaboration of different factors, the information will build up to a part of discussion which will result in the conclusion of the research question. Music and violence, music and crime, censorship, genre, music emotion, and gun laws are central factors that are being discussed. Music and lyrics by Marilyn Manson are important sources for the understanding of the artist ́s viewpoint, which will be a decisive.

Findings in the study show that the connection between Marilyn Manson and the Columbine High School shooting is done with few and weak premises, and the blaming of the artist was a result of the storming public attention to the event. The music and lyrics are not idealizing mass murder directly. If censorship were to be taken to a higher degree, it would be a matter of banning of music, which in this case would be a violation of the freedom of speech.