Utbrenthet hos sykepleiere som jobber med kronisk syke barn

Abstract

Abstrakt

Innledning: Artikkelen undersøker hvilke belastende og beskyttende faktorer sykepleiere som jobber med kronisk syke barn med multifunksjonshemminger og store omsorgsbehov opplever i sin arbeidshverdag.

Metode: For å undersøke nyansene, mangfoldet og personlige erfaringer når det kommer til belastende og beskyttende faktorer hos sykepleiere i arbeidshverdagen ble det gjennomført kvalitativ semistrukturerte intervju. Dette studiet var i samarbeid med en kommunal avlastningstjeneste, og det ble intervjuet sykepleiere med erfaring innen det å jobbe med kronisk syke barn med multifunksjonshemminger og store omsorgsbehov. Intervjuene ble gjennomført i mars 2021 og prinsippene for systematisk tekstkondensering ble brukt for å analysere intervjumaterialet.

Resultat: Studien har avdekket flere belastende og beskyttende faktorer som oppleves hos i sykepleierens arbeidshverdag. Hovedfunnene innen belastende faktorer består av turnus, lønn, arbeidsmengde, ledelse, emosjonell tyngde, fysisk tyngde, det å legge fra seg jobben og samarbeid med pårøende. Hovedfunnene når det kommer til beskyttende faktorer som gjør til at sykepleierne mestrer og er motivert for å stå i jobben sin gikk ut på at jobben var emosjonelt givende, betydningen av godt arbeidsmiljø og trening.

Konklusjon: De belastende faktorene indikerer at det er ubalanse mellom kravene sykepleierne opplever i arbeidshverdagen og ressursene til å håndtere disse kravene. Det er på generell basis viktig å være bevisst på arbeidskrav i arbeidshverdagen til sykepleiere, og styrke opp om faktorer som fremmer godt arbeidsmiljø, slik som de beskyttede faktorene som var funn i dette prosjektet, for å forhindre en utbrenthet eller at sykepleierne slutter. Det er også viktig at de individuelle sykepleierne er flinke til å identifisere hva som unike belastende faktorer de opplever, og skaper mestringsmekanismer som de kan bruke i sine situasjoner.

Abstract

Introduction: The article examines triggers and coping mechanisms that nurses who work with children with chronic conditions and multifunctional disabilities that needs great care experience in their everyday work.

Method: To investigate nuance, diversity and subjective experiences when it comes to triggers and coping mechanisms in nurses in everyday work, four qualitative semi-structured interviews were conducted. This study was in collaboration with a municipal relief service, and nurses with experience in working with chronically ill children with multifunctional disabilities needs great care were interviewed. The interviews were conducted in March 2021 and the principles of systematic text condensation were used to analyze the interview material.

Result: The main points related to the nurses' experience of stressful factors in the ward can be divided into two categories; "Work organization and framework conditions" and "requirements in everyday work". Factors within work organization and framework conditions consist of rotation, salary, workload and management. Within requirements in everyday work, the factors emotional weight, physical weight, quitting the job and cooperation with relatives were the most important points that emerged among the nurses. The main findings when it comes to protective factors that make the nurses master and are motivated to stand in their job were that the job was emotionally rewarding, the importance of a good working environment and training.

Conclusion: Trigger factors indicate that there is an imbalance between the demands the nurses’ experience in their everyday work and the resources to deal with these demands. On a general basis, it is important to be aware of work requirements in the working day of nurses, and to strengthen factors that promote a good working environment, such as the protective factors that were found in this project, to prevent burnout or that nurses quit. It is also important that the individual nurses are good at identifying what are unique stressful factors they experience, and create coping mechanisms that they can use in their situations.