Analyse av hvordan elevprestasjoner i land med ulikt velstandsnivå avhenger av kjønn, inntekt og klassestørrelse

Abstract

Elevprestasjoner i skolen kan være et viktig mål på fremtidig vekst i et land. Denne oppgaven ser på hvordan leseferdigheter hos 4. klasse-elever påvirkes av kjønn, klassestørrelse og inntekt. Gjennom analysen ser jeg at leseferdighetene variere mellom kjønnene og at denne forskjellen er uavhengig av BNP-nivået i landet. Videre ser jeg også at leseferdighetene varierer med klassestørrelse og familieinntekt, men for disse faktorene så vil effekten også påvirkes av landets BNP-nivå. I denne oppgaven gjør jeg flere typer tester for å underbygge konklusjonene nevnt over.