The Norwegian Kindergarten Act and its effect on voter participation

Abstract

Formålet med denne masteroppgaven var å undersøke effekten på valgdeltakelsen fra implementeringen av barnehagereformen i Norge i 1975. Vi konstruerte et paneldata sett der enhets dimensjonen viser norske kommuner og tids dimensjonen viser valgår. Vi brukte DiD metoden for å estimere dette forholdet. Vi fant ingen signifikant tilleggseffekt på valg deltakelsen i kommunene som implementerte reformen raskt i forhold til de som implementerte saktere. Derimot fant vi indikasjoner i form av en positiv effekt på valgdeltakelsen etter implementasjonen av reformen. Disse resultatene er derimot usikre, fordi makro økonomiske trender ikke er tatt hensyn til. Vi fant sterkere effekter hos subgruppene som vi antar ble mest påvirket av denne reformen.

The aim of this thesis was to investigate the effect on voter participation from the implementation of the Kindergarten Act in Norwegian municipalities in 1975. We constructed a panel data set with a municipal unit dimension and election year time dimension and used a DiD- approach to estimate this relationship. We estimated no casual additional effect on voter participation in fast- implementing municipalities compared to slow- implementing municipalities. We did obtain estimates which indicated a positive effect on voter participation after the implementation of the Act. These results are however uncertain as we are unable to control for macro- economic trends. We also saw stronger effects in voter participation from the subgroups we saw as benefiting most from the reform.