| dc.description.abstract | Lokal samfunnsutvikling i kommunene (LUK) -samlingene i regi av fylkeskommunen gir en innføring i forskjellige metoder for kreativ problemløsning (KPL). Prosess- og prosjektledelse er et kurs innen LUK-satsningen, hvor kommuner i Sør-Trøndelag får anledning til å lære prosessverktøy som de kan bruke i hjemkommunen. Målet er å kunne involvere frivillige organisasjoner, næringsliv og politikere til å bidra og ta eierskap til lokal samfunnsutvikling. Verktøyene som ble lært bort på kurset har som formål å skape bevissthet om nye måter å samarbeide på, der man legger til rette for kreative prosesser og kommunikativ planlegging
for lokal mobilisering.
Denne masteroppgaven vil se på hvordan medvirkning påvirker planleggerens rolle, hvordan prosjekt- og prosessledelse blir brukt i kommunenes arbeid med prosessplan og hvordan kommunene reflekterer rundt å bruke kommunikativ planlegging i eget prosjekt. Dette gjøres gjennom begrepene kommunikativ planlegging, kommunal planlegging, medvirkning, lokal samfunnsutvikling og sted. For å svare på hvordan kommunikativ planlegging kan implementeres i egne prosjektarbeid gir jeg en utfyllende forklaring av hva vi har lært gjennom kurset. Prosjekt- og prosessledelse er med å gi kommunene handlingskapasitet til å involvere flere aktører inn i planprosesser. Teoretiske begreper og praktiske verktøy gjør kommunene i bedre stand til å gjennomføre medvirkning horisontalt og vertikalt.
Gjennom min analyse fant jeg at tettere integrasjon med det horisontale nivået (administrasjonen) og det vertikale nivået ( innbyggere og politikere) var høyt verdsatt blant mine informanter. De delte også interesse for å bruke verktøyene de hadde fått på kurs, som grunnlag for en bred medvirkning som er i tråd med kommunikativ planlegging. Selv om barn og unge ville bli involvert i prosjektene, finner jeg at de kunne bli involvert tidligere i prosessen. Det var også motstand mot bred medvirkning i noen kommuner, men det endret
seg underveis. | nb_NO |
