Blar i Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap (SU) på tidsskrift "Læring om læring"
Viser treff 1-8 av 8
-
Analys av rättningsalgoritmer för flervalsuppgifter som examinationsform.
(Journal article; Peer reviewed, 2017)I högre utbildning har användandet av flervalsuppgifter för examination ökat. Detta medför problem när man använder samma betygsgränser som för textbaserade uppgifter, då gissning blir lönsamt. Här undersöks effekterna av ... -
Ändringar i attityder hos civilingenjörsstudenter i utbildningen i fysik och matematik vid NTNU och CTH
(Journal article, 2017)Studenters attityder till och föreställningar om ämnet och lärande i ämnet kan påverkas av och påverka studieteknik och studieresultat, i tillägg kan studiets uppbyggnad, läringsresurser och värderingssystem ... -
Fasilitering for studentaktiv læring
(Journal article, 2019)I tilknytning til det studentaktive og tverrfaglige prosjektemnet Eksperter i team (EiT), får omkring 180 læringsassistenter opplæring i fasilitering hvert år. Gjennom læringsassistentenes fasilitering blir studentene ... -
Flipped classroom in engineering education: the views of the main stakeholders
(Journal article, 2020)Flipped classroom is a blended learning approach that is increasingly gaining popularity in university education in the recent years. This paper discusses the use of the flipped classroom approach in the context of a ... -
Refleksjon som studentaktiv læringsform
(Journal article; Peer reviewed, 2017)I Eksperter i team (EiT) står studentaktive læringsformer sentralt, og refleksjon er ansett som en vesentlig komponent for læring i emnet. Over en tiårsperiode har EiT arbeidet med å gjøre refleksjon til en konkret og ... -
Undersökning av studenters uppmärksamhet under föreläsningar
(Journal article, 2017)En studie av var studenters uppmärksamhet riktas under föreläsningar har genomförts och resultatet presenteras. Deltagarna utrustades med bärbara eye-tracker glasögon, vilket gjorde det möjligt för deltagarna att agera ... -
WileyPLUS digital learning system with ORION in Organic chemistry. Increase of learning outcome?
(Journal article, 2017) -
Å lære studentene om kritisk refleksivitet gjennom lærerens pedagogiske sensitivitet i undervisningen
(Journal article, 2020)Denne teksten handler om læring av kritisk refleksivitet hos voksne studenter i høyere utdanning. Gjennom en utprøving av ulike innganger til studentenes verden, søker læreren å utvikle større sensitivitet til å kunne ...