Blar i NTNU Open på forfatter "Bauer, Karen"
-
CLILiG als Chance für den Deutschunterricht in Norwegen: Wunschdenken oder realisierbares Konzept?
Bauer, Karen; Lindemann, Beate Hildegard (Peer reviewed; Journal article, 2023)Während CLIL mittlerweile einen festen Platz in der europäischen Bildungslandschaft hat, scheint sich in Norwegen die Umsetzung des Konzeptes auf vereinzelte Angebote in englischer Sprache zu begrenzen. Gleichzeitig ist ... -
Der Lehrplan für Fremdsprachen als Werkzeug der Grammatikunterrichtsplanung
Recht, Ragnhild (Master thesis, 2019)Denne masteroppgaven undersøker hvorvidt Læreplanen i fremmedspråk nivå I virker som et godt verktøy i planleggingen av tysk grammatikkundervisning i den norske grunnskolen. Norske lærere er bundet til å følge læreplanen, ... -
Der Lernwortschatz in einem DaF-Anfängerlehrbuch: Wortauswahl und Wiederholungsfrequenz
Bauer, Karen; Doetjes, Gerhard (Peer reviewed; Journal article, 2023)Wie ist der Wortschatz in DaF-Lehrbüchern zusammengesetzt und wie häufig werden neue Wörter wiederholt? In diesem Beitrag wird der Lernwortschatz in einem zweisprachigen norwegischen Lehrbuch für den DaF-Anfängerunterricht ... -
Der Lernwortschatz in einem DaF-Anfängerlehrbuch: Wortauswahl und Wiederholungsfrequenz
Bauer, Karen; Doetjes, Gerke (Peer reviewed; Journal article, 2023)Wie ist der Wortschatz in DaF-Lehrbüchern zusammengesetzt und wie häufig werden neue Wörter wiederholt? In diesem Beitrag wird der Lernwortschatz in einem zweisprachigen norwegischen Lehrbuch für den DaF-Anfängerunterricht ... -
Digitales Geschichtenerzählen und Geschichte erzählen. Erinnerungsarbeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache.
Bauer, Karen; Sandvik, Lise Vikan (Chapter, 2017) -
Glossaire bilingue ou glossaire illustré? Une description d'expériences employant ces deux procédés dans l'apprentissage du vocabulaire dans l'enseignement du FLE au lycée
Eian, Line Kristin (Master thesis, 2020) -
Intercultural Competence in EFL Textbooks
Haugen, Christine Bukten (Master thesis, 2023)Denne masteroppgaven er skrevet innen fagområdet Engelsk fagdidaktikk og har som mål å undersøke omfanget av oppgaver som potensielt fremmer tilegnelsen av interkulturell kompetanse i to lærebøker for engelskfaget og hvordan ... -
Norwegian ESL-Teachers' Experience with Differentiated Instrucion in Differentiated Groups
Dragsten, Lisa Halle (Master thesis, 2019)Denne studien undrsøker temaet differensierte grupper, mer spesifikt, er den en kvalitative studie som ser på spørsmålet: Hvordan opplever norske ESL-lærere bruken av differensiert undervisning i differensierte grupper i ... -
Physically active children in the English classroom
Dalane, Kathrine (Master thesis, 2020)Denne studien undersøker hvordan fysisk aktive timer kan forbedre norske 4. klassinger sin evne til å huske engelsk vokabular. Ordlæring er en viktig del av engelskundervisning, og det er derfor interessant å undersøke om ... -
Responspraksiser i lærerutdanningen Den skriftlige interaksjonen mellom lærerstudenter og deres lærere i seks skriveprosesser
Bauer, Karen; Farstad, Randi; Selle Opdal, Thea; Otnes, Hildegunn (Peer reviewed; Journal article, 2023)I denne artikkelen presenteres en studie av skriveprosessen knyttet til et utvalg av lærerstudenters arbeid med semesteroppgaver. Studien fokuserer hovedsakelig på lærerresponsen, men trekker også inn studentenes tekstrevisjoner ... -
Spiel und Bewegung im kommunikativen Deutschunterricht für Jugendliche
Sørensen, Mona (Master thesis, 2020)I en digital hverdag er bevegelse stadig viktigere i et folkehelseperspektiv. Dette gjelder også i skolesammenheng. Ordet “spill” er i utgangspunktet etymologisk karakterisert av bevegelse. Likevel har det oppstått et hull ... -
Using songs to acquire vocabulary
Folladal, Ole Robert (Master thesis, 2021)Denne masteroppgavens formål er å undersøke hvordan musikk kan hjelpe ordlæringen i et klasserom i faget engelsk. Problemstillingen i denne oppgaven er «Hva er fordelene ved å synge sanger i et engelsk som andrespråk-klasserom ... -
Wortschatzarbeit mit Hilfe des Lehrbuchs. Eine Untersuchung zur Wortwiederholungsfrequenz und zur Vermittlung von Lernstrategien in einem norwegischen DaF-Lehrbuch für die 9.Klasse.
Disendorf, Kamilla (Master thesis, 2023)Sammendrag Undersøkelsesemnet i denne masteroppgaven er Leute 9, en lærebok som brukes i norsk skole for å undervise i tysk på 9. trinn. Følgende spørsmål ble studert i boken: (a) Hvor omfattende er tilbudet av de gjentatte ...