Operasjonssykepleiers opplevelser av opplæring i teknologi: En kvalitativ studie

Abstract

Hensikt: Studiens hensikt er å beskrive operasjonssykepleieres opplevelse av opplæring innen teknologi på sykehus, spesielt knyttet til innføring av nytt medisinsk-teknisk utstyr på operasjonsavdelingene.

Bakgrunn: Fremtidens helse- og omsorgstjenester vil kreve kontinuerlig utvikling på grunn av nye sykdomsbilder, forventninger og teknologi. Operasjonssykepleiere arbeider i et høyteknologisk miljø preget av kompleksitet, usikkerhet og uforutsigbarhet. Økt bruk av teknologi fører til et økende behov for kompetanseutvikling og opplæring blant operasjonssykepleiere. Mangelen på forskning på området og vår interesse motiverte oss til å få mer innsikt i temaet.

Metode: Studien benytter en kvalitativ tilnærming med individuelle intervju som metode. Ti operasjonssykepleiere fra tre forskjellige universitetssykehus ble intervjuet ved hjelp av en semistrukturert intervjuguide. Intervjuene ble tatt opp og deretter transkribert. Dataene ble analysert ved bruk av tematisk analyse.

Resultater: Opplæring i medisinsk-teknisk utstyr blant operasjonssykepleiere på operasjonsavdelinger blir ivaretatt i varierende grad. Organisering av den daglige driften og den stadige utviklingen av nytt medisinsk-teknisk utstyr utgjør utfordringer for kompetanseutvikling. Studien avdekker et økende behov for kompetanse hos operasjonssykepleiere ved bruk av medisinsk-teknisk utstyr.

Konklusjon: For operasjonssykepleiere er metoden som blir brukt til opplæring av betydning for hvordan de opplever ivaretagelse av opplæringen. Organisering av opplæring og tiden som blir gitt til opplæring er betydningsfullt for kompetanseutviklingen. Ivaretagelse av opplæring gir operasjonssykepleiere trygghet, som kan føre til bedre ivaretagelse av den kirurgiske pasienten.

Nøkkelord: Operasjonssykepleie, opplæring, medisinsk-teknisk utstyr, teknologi

Introduction: The future of healthcare and the constant advancements in technology pose challenges and opportunities for healthcare services. Operating room nurses work in a high-tech environment characterized by complexity, uncertainty, and unpredictability. As technology continues to advance, there is an increasing need for operating room nurses to develop competency and receive training in the use of medical technology. Due to limited research and our own experiences, we sought to gain further insights into this topic.

Method: This study utilized a descriptive and exploratory design, employing a qualitative approach with individual interviews as the primary method. We conducted semi-structured interviews with ten operating room nurses from three different university hospitals. The interviews were recorded and subsequently transcribed. Data analysis was conducted using thematic analysis.

Results: The provision of training in medical technology to operating room nurses in operating departments varied significantly. The organization of daily operations and the ongoing advancements in medical technology present challenges to the development of competency. The study unveiled a growing need for enhancing the competency of operating room nurses in utilizing medical technology.

Conclusion: The training method used significantly influences how operating room nurses perceive the effectiveness of training. The organization of training programs and the allocated time are crucial for competency development. Adequate training instills confidence in operating room nurses, which ultimately enhances the care provided to surgical patients.

Keywords: Operating room nurses, training, medical technology, technology