Digital opplæringsressurs i medisinsk mikrobiologi - Halssekret

Abstract

Hensikten med prosjektet var å videreutvikle en digital opplæringsressurs innen fagområdet medisinsk mikrobiologi for studenter ved Institutt for Bioingeniørfag ved NTNU. Hovedfokuset falt på identifikasjon av bakterier i halssekret-prøver tatt fra øvre luftveier, og utarbeidelse av interaktive oppgaver rundt dette temaet. Bakgrunnen for denne oppgaven stammer fra studentenes ønske om mer kunnskap innen halssekret-diagnostikk. Den praktiske betydningen av denne oppgaven er at studentene får tilgang på en ressurs som dekket store deler av pensum innen dette temaet, hvor studentene selv må utføre interaktive oppgaver for å øke forståelse og læringsutbytte. Læringsressursen kan blant annet være gunstig i forkant av ordinær undervisning, for repetisjon, samt i forbindelse med øving til både praktisk og teoretisk eksamen.

Metoden for å innhente informasjon fra studentene var en kvalitativ og kvantitativ spørreundersøkelse, som ble sendt ut til bioingeniørstudiets 2. og 3. årsstudenter, hvor oppgaven tok utgangspunkt i data hentet fra denne. Opplæringsressursen ble utviklet gjennom programvaren HTML5, og tilgjengeliggjort for studentene ved bruk av nettstedet Wordpress. Bildeinnholdet ble egenprodusert gjennom laboratoriearbeid ved Institutt for Bioingeniørfag på NTNU sine laboratorielokaler.

Da opplæringsressursen innen halssekret-diagnostikk var ferdig, ble avsluttende spørreundersøkelse sendt ut. Konklusjonen var at opplæringsressursen ville være et godt pedagogisk supplement til ordinær undervisning, som fremtidige studenter vil ha faglig utbytte av. Nettsiden er tilgjengelig via følgende lenke: https://h5p.it.ntnu.no/hbio3005/

The purpose of this project was to further develop a digital learning resource within the subject of Medical Microbiology, for the students at the Department of Bioengineering at NTNU. The main focus landed on identification of bacteria in throat secretion samples taken from the upper respiratory tract, and the preparation of interactive tasks around this topic. The background for this thesis stems from a desire of the students regarding more knowledge within throat secretion diagnostics and identification. The practical significance of this assignment was that the students gained access to a resource that covered large parts of the curriculum within this topic, where the students themselves had to perform interactive assignments to increase understanding and learning outcomes. The learning resource can be beneficial in advance of ordinary teaching, for repetition, as well as practice regarding both practical and theoretical exams.

The method used for obtaining information from the students was a qualitative and quantitative questionnaire, which was sent out to the 2nd and 3rd year students from the Bioengineer study, where the thesis was based on data obtained from this. The learning resource was developed through the HTML5 software and made available to students using the Wordpress website. The image content was self-produced through laboratory work at the Department of Bioengineering at NTNUs laboratory.

As the learning resource was completed, a final questionnaire was sent out. The conclusion was that the learning resource would be a good pedagogical supplement to ordinary learning, from which future students will benefit academically. The Website is available via the following link: https://h5p.it.ntnu.no/hbio3005/