Forståelse og behandling av angst hos barn: En diskusjon av to modeller

Abstract

Nyere forskning viser at angst er den vanligste formen for psykopatologi hos barn. Hensikten med denne oppgaven er å diskutere hvordan en psykolog bør møte et barn som henvises for angst. Problemstillingen blir forsøkt besvart gjennom å kontrastere og diskutere to hovedmodeller for angst hos barn: den kognitive atferdsmodellen og emosjonsreguleringsmodellen. Litteratur hovedsaklig fra det siste tiåret ble gjennomgått for å vurdere effektiviteten til nåtidens mest brukte modell, samt for å belyse emosjonsreguleringens rolle i barndomsangst. Litteraturgjennomgangen indikerer et forbedringspotensial i nåtidens forståelse og behandling av barn med angst. Den gir også holdepunkter for et behov for større bevissthet rundt barns utvikling av grunnfunksjoneri modeller for angst hos barn. Det konkluderes med at psykologer, i tillegg til å sørge for symptomlette, må sikre at barns utvikling kommer inn i funksjonelle mønstre, for på den måten å redusere risikoen for vedvarende sårbarhet, angstrelaterte vansker og tilbakefall hos denne gruppen barn.