Seksualitet og utviklingshemming: Positivt, naturlig og menneskelig

Abstract

Tittel: Seksualitet og utviklingshemming: Positivt, naturlig og menneskelig.

Stikkord/Nøkkelord: Psykisk utviklingshemming, Seksualitet, Vernepleiere

Introduksjon/Bakgrunn: Mennesker med psykisk utviklingshemming blir sett på som enten aseksuelle eller hyperseksuelle av nærmiljøet de er en del av. De blir møtt av normer som tilsier at de ikke kan ha sex og hvis de har det, vil det lede til voldtekt, kriminelle handlinger eller uønsket graviditet. De har rettigheter om seksualitet som har vært nedskrevet for lenge siden. Vernepleiere jobber daglig med psykisk utviklingshemmede og kan forbedre seksualiteten for brukerne og opprettholde disse rettighetene.

Hensikt: Hensikten med denne oppgaven er å finne ut hvordan vernepleiere kan introdusere positiv seksualitet i livet til personer med psykisk utviklingshemming.

Metode: I denne bacheloroppgaven, har jeg brukt litteraturstudie som metode. Gjennom søk av litteratur har jeg funnet fem forskningsartikler som kan hjelpe meg med å løse oppgaven.

Resultater: Basert på forskningsartiklene jeg fant, kom tre temaer fram som kan løse oppgaven. Temaene er: • «Seksualundervisning for alle», for å opprettholde rettighetene og styrke kunnskapen som finnes om seksualitet blant denne brukergruppen. • «Lytte til brukerne», slik at de kan snakke om egen seksualitet, som igjen kan føre fram til et mer tilrettelagt tilbud. • «Fordommer i nærmiljøet» må brytes ned og bort fra tilbudet som gis til personer med psykisk utviklingshemming.

Konklusjon: I vernepleierutdanningen er det behov for mer fokus på hvordan man kan sikre rettighetene i forbindelse med seksualitet hos personer med psykisk utviklingshemming. Det er behov for mer informasjon om hvordan dette gjøres og vi trenger et samfunn som er åpen for seksualitet hos alle mennesker, slik at personer med psykisk utviklingshemming kan få et verdig liv.

Title: Sexuality and intellectual disability: Positive, natural and human

Keywords: Intellectual disability, Sexuality, Social educator

Introduction/Background: People with intellectual disability is seen as asexual or hypersexual by their environments. They face norms that they cannot have sex and if they do, it will lead to rape, criminal acts or unwanted pregnancies. They have rights on sexuality that have been around for centuries. Social educators that is working daily with people with intellectual disabilities can improve their sexuality and upheld these rights

Purpose: The purpose of this assignment is to find out how social educators can introduce positive sexuality to the lives of people with intellectual disability.

Method: In this bachelor assignment, I have used a literature-based study method. A search of literature has been used to find five articles that could help me with the question.

Results: Based on the articles I found; three themes were put forward that could solve the question. The themes are: • «Sexual education for all», to improve the rights and the knowledge about sexuality among this group. • «Listen to people with disability» talk about their own sexuality, to find out how to adapt an offer • «Prejudice from the surroundings» needs to be broken down and removed from the offer given to people with intellectual disability.

Conclusion: Social educators needs more focus under the education on how we can improve people with intellectual disability rights for sexuality. We need more information on how this can be done, and we need an environment that is open for the sexuality for all humans, so that the rights can be upheld and people with intellectual disability can have a worthy life.