| dc.description.abstract | Introduksjon: Sepsis er en livstruende sykdom som kan utvikles fra en infeksjon. Den utvikler seg raskt og dødeligheten øker for hver time. For å sikre disse pasientene faglig forsvarlig sykepleie bør sykehusene tilby sykepleierne kompetanseheving der de får en mulighet til å friske opp kunnskapene sine og holde seg oppdatert på ny forskning. Hensikt: Hensikten med denne studien er å se hva forskningen sier om hvordan kompetanseheving kan organiseres. Hvilke undervisningsmetoder vil fungere for sykepleiere og hvilke fordeler og ulemper har disse metodene? Metode: Dette ble utført som en litteraturstudie der det ble sett på kompetanseheving for sykepleiere, med et spesielt fokus på kompetanseheving for sepsis. Resultater: Tre hovedmetoder for undervisning utkrystalliserte seg under arbeidet; IT-løsninger, simulering og forelesninger. Disse hadde styrker og svakheter basert på emnet som skulle undervises. Konklusjon: Artiklene trekker frem forelesninger, simulering og IT-løsninger som metoder som kan brukes. Alle tre metodene har artikler som viser at de kan ha en positiv effekt på kompetanseheving, men de er også mer eller mindre velegnet avhengig av temaet for undervisning. Funnene indikerer også positive resultater ved kombinasjoner av undervisningsmetoder. | nb_NO |
