• Glimpses of dialogue: transitional practices in digitalised classrooms 

      Skaftun, Atle; Igland, Mari Ann; Husebø, Dag; Nome, Sture; Nygard, Arne Olav (Journal article; Peer reviewed, 2017)
      This socio-culturally informed qualitative study examines digitalised classrooms in Norwegian secondary schools, with a focus on the relationship between information and communication technology (ICT) and dialogic aspects ...
    • Skriving i naturfag : En analyse av nettbaserte undervisningsressurser fra to nasjonale sentre 

      Lorentzen, Vibeke; Igland, Mari Ann; Solheim, Randi (Peer reviewed; Journal article, 2020)
      Denne artikkelen er basert på en studie av et utvalg ressurser om skriving i naturfag, hentet fra nettsidene til Skrivesenteret og Naturfagsenteret. I Læreplanverket for Kunnskapsløftet inngår skriving som grunnleggende ...