Blar i NTNU Open på tidsskrift "Fontene forskning"
Viser treff 1-7 av 7
-
Barnevernsarbeideres forståelser og håndtering av fattigdom
(Peer reviewed; Journal article, 2023)Internasjonale og nasjonale studier har dokumentert at en oppvekst i fattigdom kan medføre livsbelastninger på flere nivåer for både barn og foreldre. Ansatte i barnevernstjenesten møter ofte familier som lever under trange ... -
Digitalt eller analogt? Nav-veilederes vurderinger rundt kommunikasjonskanaler i oppfølgingsarbeidet
(Peer reviewed; Journal article, 2021) -
Fysisk aktivitet for rusavhengige - en kvalitativ studie
(Journal article; Peer reviewed, 2018)Denne artikkelen handler om hvordan brukere opplever fysisk aktivitet som et tiltak mot rusavhengighet. Datamaterialet ble innhentet ved hjelp av fem semistrukturerte intervjuer. Systematisk tekstkondensering (STC) ble ... -
Hjelpetiltak i barnevernet: Komplekse problemer og usikre virkninger
(Journal article; Peer reviewed, 2017)Til tross for at hjelpetiltak utgjør en vesentlig del av hjelpen som gis til barn og familier, er det relativt lite forskningsbasert kunnskap om tiltakenes virkning. Virkningen av tiltakene er betinget av hva slags problemer ... -
Mot et ikke-diskriminerende sosialt arbeid
(Journal article; Peer reviewed, 2014)I denne artikkelen er kjønnslikestilling som verdi og væremåte utgangspunkt for en diskusjon om sosialt arbeid som viktig instans i realiseringen av et inkluderende samfunn. Vi analyserer arbeid med minoritetsetniske ... -
Rom for forskjell? Barnevernstjenestens møte med norske romer
(Journal article; Peer reviewed, 2016)Den norske romgruppen er en svært marginalisert minoritet, som i relativt nær fortid er blitt utsatt for rasisme og folkemord. Hovedtema for artikkelen er barnevernsarbeidernes forståelse av norske romer, og det blir ... -
Veileder: Et kjærlig og trofast reisefølge? Om parallellveiledning av bachelorstudenter i praksis
(Peer reviewed; Journal article, 2019)Utgangspunkt for denne artikkelen er et fagutviklingsprosjekt med parallellveiledning for sosionomstudenter i 3. klasse på bachelorutdanningen ved daværende Høgskolen i Sør-Trøndelag (nåværende NTNU). Parallellveiledning ...