• Å endre et destruktivt klassemiljø 

      Lønstad, Hanna Kristine (Bachelor thesis, 2019)
      Denne bacheloroppgaven undersøker hvordan norske ungdomsskolelærere jobber for å endre destruktive klassemiljøer. Oppgaven er en kasusstudie, basert på kvalitative intervjuer av to ungdomsskolelærere. Ved hjelp av resultatene ...
    • Å legge til rette for å gi elever læringsfremmende tilbakemeldinger 

      Skjørstad, Sivert (Bachelor thesis, 2019)
      Denne oppgaven dreier seg om formativ vurdering, og problemstillingen oppgaven tar utgangspunkt i er: Hvordan kan en lærer legge til rette for å gi elevene gode læringsfremmende tilbakemeldinger? Hensikten med oppgaven ...