| dc.description.abstract | Bakgrunn for valg av tema:
Hovedårsaken til valg av tema, er den personlige interessen for bruk av dyr i arbeidet med mennesker. Interessen har også ført til bevisstgjøring på at det finnes svært lite forskning på feltet, og da særlig på bruk av dyr i behandlingen av rusmisbrukere. I 2013 fikk i underkant av 26 500 personer behandling for rusproblemer i spesialisthelsetjenesten. Men i overkant av halvparten av de som søkte behandling for rusproblemene dropper ut før de hadde gjennomført behandlingsopplegget. Kanskje kunne bruk av dyr bidratt positivt slik at flere hadde fullført rusbehandlingen.
Metode:
Masteroppgaven bygger på kvalitative intervjuer med seks personer. Tre av de som ble intervjuet var i behandling for sitt rusbruk, mens de tre andre var ansatt ved ulike behandlingskollektiver. I tillegg til intervjuene ble det gjennomført en analyse av to dokumentarserier som har gått på tv. Hovedvekten av materialet i oppgaven bygger på de kvalitative intervjuene. For å supplere informasjonen fra intervjuene, øke diskusjonsgrunnlaget og for å kunne skape mer bredde på oppgaven ble materialet fra dokumentarseriene brukt. Årsaken til at det ble brukt dokumentarserier, var fordi det var ønskelig å vite hvordan personer i rusbehandling ved andre behandlingskollektiv opplevde dette med bruk av dyr som en del av deres behandlingsopplegg, og fordi det var interessant å se om det var annerledes der det ble brukt andre typer dyr. For å sikre at dokumentarseriene virkelig viste livet for de som var i rusbehandling ved behandlingskollektivet, ble kollektivet kontaktet. De kunne bekrefte at dokumentarserien var så virkelighetsnær at den kunne brukes som pålitelig kilde i en masteroppgave, og da særlig som supplement til de kvalitative intervjuene. En ting som er viktig å få frem er at formålet med oppgaven ikke er å generalisere til alle som er i rusbehandling,
Resultater:
Bruk av dyr i behandlingen av rusmisbrukere kan bidra positivt på en rekke områder, også på flere områder det trolig vil kunne være vanskelig for mennesker å bidra. Dyr kan blant annet være kontaktskapere den første tiden, skape trivsel, gi opptrening av ferdigheter som omsorg, kjærlighet og tillit. De kan bidra i opptreningen av fysisk helse, hjelpe elevene til bedre utholdenhet og bidra til elevenes mestringsfølelse. Dyrene kan også hjelpe elevene til å skape gode rutiner og gir mulighet for å ta ansvar. Dette er særlig positivt når elevene skal ut i storsamfunnet og begynne med skole eller arbeid. | nb_NO |
