Motstand som didaktisk potensial i kreative skriveprosesser
Peer reviewed, Journal article
Published version
Åpne
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/2825922Utgivelsesdato
2020Metadata
Vis full innførselSamlinger
- Institutt for lærerutdanning [3374]
- Publikasjoner fra CRIStin - NTNU [36890]