Helse og læring : Helse, fysiske og psykososiale helseressurser og læringsmiljø Kartleggingsstudie om elever på syvende og tiende skoletrinn

Abstract

Det helsefremmende - og sykdomsforebyggende perspektivet er sentralt i arbeidet mot barn og unge for å utvikle gode oppvekstsvilkår. Det er en sammenheng mellom den enkelte elevs helse, skolemiljø og skoleprestasjoner og det er derfor viktig at skolehelsetjenesten og skolen samarbeider om å styrke elevens helse og læringsmuligheter. Opplevelse av sammenheng (OAS) er et sentralt begrep i Antonovsky sin salutogene helsefremmingsmodell. OAS er ikke det samme som helse, men det er sterkt relatert til helse, spesielt psykisk helse. Lav opplevelse av sammenheng samsvarer med dårlig skoletrivsel. Prosjektets mål var gjennom å kartlegge elevenes helse og læringsvariabler i vid forstand å fremme helse og læring i barne- og ungdomsskolen.