De tause barna

Abstract

Denne oppgaven tar for seg barnetegninger og innskrifter i lesebøker fra Døveskolen i Trondheim. Oppgaven diskuterer hvilken informasjon den sekundære informasjonen ved lesebøkene kan gi oss om barnas opplevde virkelighet og hvordan denne informasjonen kan brukes i formidling på museene.

Central in this text is some childrens drawings and writing found inside reading books used at Døveskolen in Trondheim (the school for deaf children in Trondheim). The text will discuss what information these drawings and writing can give us about the life of children in history, og how this information can be used in museum exhibitions.