Vis enkel innførsel

dc.contributor.advisor
dc.contributor.authorEmilie Weiseth
dc.date.accessioned2019-08-23T14:08:32Z
dc.date.available2019-08-23T14:08:32Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11250/2610374
dc.description.abstract
dc.languagenob
dc.publisherNTNU
dc.titlePå hvilke måter kan lærerens valg av modell i kjemiundervisninge være med på å påvirke lærerens opplevelse av elevenes forståelse
dc.typeBachelor thesis


Tilhørende fil(er)

FilerStørrelseFormatVis

Denne innførselen finnes i følgende samling(er)

Vis enkel innførsel